Dein Suchergebnis zum Thema: eins

[[nid:80]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Eine Zahl kann nicht nur als Ziffer oder als Zahlwort dargestellt werden, sondern – Werden Zahlen zerlegt, entstehen aus einer Menge kleinere Teilmengen. – Andersherum können diese Teilmengen auch wieder zu einem
Eine Zahl kann nicht nur als Ziffer oder als Zahlwort dargestellt werden, sondern

[[nid:80]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Eine Zahl kann nicht nur als Ziffer oder als Zahlwort dargestellt werden, sondern – Werden Zahlen zerlegt, entstehen aus einer Menge kleinere Teilmengen. – Andersherum können diese Teilmengen auch wieder zu einem
Eine Zahl kann nicht nur als Ziffer oder als Zahlwort dargestellt werden, sondern

Zum einen können sie im Präsenzunterricht als Wiederholung eines bereits bekannten – Themas oder als Einstieg in ein neues Thema dienen.
Zum einen können sie im Präsenzunterricht als Wiederholung eines bereits bekannten

[[nid:250]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Was heißt es, ein Verständnis für Zehner und Einer zu entwickeln? – Für ein tragfähiges Stellenwertverständnis müssen Kinder unter anderem den Aufbau
Was heißt es, ein Verständnis für Zehner und Einer zu entwickeln?

[[nid:96]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Üben wird als Prozess verstanden, bei dem eine Kompetenz, z. – Hierbei geht es jedoch nicht nur um ein Auswendiglernen und -wissen von Rechenaufgaben
Üben wird als Prozess verstanden, bei dem eine Kompetenz, z.

[[nid:440]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist, oder
Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist, oder

[[nid:618]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist, oder
Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist, oder

[[nid:464]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist oder
Wenn danach gefragt wird, ob eine Zahl größer bzw. kleiner als eine andere ist oder

[[nid:576]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Begriff der Rechenschwierigkeiten ist weder einheitlich definiert, noch gibt es ein – Aufgrund vielfältiger Erscheinungsformen ist eine differenzierte und individuelle
Begriff der Rechenschwierigkeiten ist weder einheitlich definiert, noch gibt es ein

[[nid:128]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Optimalerweise sollte eine zielgerichtete Förderung regelmäßig über einen längeren
Optimalerweise sollte eine zielgerichtete Förderung regelmäßig über einen längeren