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Neues Whiteboard-Tool in der dBildungscloud: tldraw jetzt ausprobieren ὊA

https://blog.dbildungscloud.de/tldraw-in-der-dbildungscloud/

In der heutigen digitalen Welt ist es wichtiger denn je, dass Schulen Zugang zu fortschrittlichen Tools erhalten, um den Unterricht interaktiver, ansprechender und effektiver zu gestalten. Wir freuen uns daher umso mehr, Ihnen ab sofort mit tldraw das neue, moderne und vielseitige Whiteboard-Tool in unserer Software zur Verfügung zu stellen.
Ein Diagramm zeichnen, um einen Sachverhalt oder einen Prozess zu erklären.

Einblicke in die Praxis der Pilotschulen: Gymnasium Marianum in Meppen

https://blog.dbildungscloud.de/untitled-8/

Los geht’s! Die folgenden, zum Teil während des Tagesworkshops „Design Thinking“ [https://blog.dbildungscloud.de/schuler-und-lehrer-als-design-thinker/] am 18.12.2017 am HPI in Potsdam entstandenen Interviews und Erfahrungsberichte spiegeln den Stand der Umsetzung wider und geben praktische Rückmeldungen aus Schulen in verschiedenen Bundesländern (Rheinland-Pfalz, Niedersachsen, Berlin und NRW). Sie
Chemie, Erdkunde und Pädagogik am Gymnasium Marianum im niedersächsischen Meppen, einer

Einheitlich und doch dezentral und modular: Die HPI Schul-Cloud als Infrastruktur für die Länder

https://blog.dbildungscloud.de/hpi-schul-cloud-infrastruktur/

Die HPI Schul-Cloud kann und sollte nach unserer Meinung durchaus als länderübergreifend nutzbare Plattform etabliert werden. Die erreichbaren Synergieeffekte und der in allen digitalen Infrastrukturen zu beobachtende Skaleneffekt sprechen eindeutig dafür. Durch das föderale deutsche Bildungssystem ergeben sich hierbei teilweise divergente Anforderungen, bedingt durch unterschiedliche Zielsetzungen, Gesetzeslagen und Bestandssysteme in
Erreicht wird dies durch moderne Softwarearchitekturen und einen modularen Aufbau

Der Lernstore als Grundlage für zukünftige Entwicklungen

https://blog.dbildungscloud.de/der-lernstore-als-grundlage/

Die HPI Schul-Cloud hat es sich als Ziel gesetzt, Lehrer in allen Belangen zu unterstützen. Die Technologie soll Lehrer dabei keineswegs überflüssig machen, sondern sie in die Lage versetzen, Verwaltungsaufgaben effizienter zu erledigen und besseren Unterricht anbieten zu können. Während große Teile der Bevölkerung das Betreuungsverhältnis Lehrer zu Schüler bemängeln
Seiner Ansicht nach müsse man die „wertvolle Zeit, die ein Lehrer mit einem Schüler