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Balz (Hrsg.), B. Benz (Hrsg.) & C.

B. bei Einparkhilfen oder Totwinkelwarnsystemen.

B., Knogler, M. & CHU Research Group (2017).

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) ist zum Lernbereich „L10 1.1 Rede und Brief – Kommunikation in der Antike“ der Schlussteil von Ciceros Rede Prō Ligāriō für den Unterricht bzw. die selbständige Arbeit der Schülerinnen und Schüler aufbereitet. Sie beschäftigen sich eingangs mit Wirkungen der Rede und we…
B. per Videokonferenz) zu besprechen, doch können sie den Jugend­lichen auch zur

rücken und das Lernen an „möglichst authentischen Problemsituationen“ (Strittmatter, P.

Selbstlernkurs bietet viele interaktive Übungen zu Aufbau, Strategien und Redemitteln einer – Sprechfertigkeitsprüfung (DELF B1).
B. Bewerbungsgespräche) sowie zu gesellschaftlichen Themen (z.

Es ist ein flexibles Projekt, was als P-Seminar, Profil- oder Wahlfach durchgeführt

wöchentlicher Podcast, eine akustische Schülerzeitung, ein Pausenradio oder ein P-Seminar

Die Schülerinnen und Schüler lernen durch eine authentische Videobotschaft eines – australischen Jugendlichen Land und Leute kennen und antworten mit einem eigenen
B.

B. die eigene Mediennutzung, der Umgang mit Konflikten im Netz oder auch die Auseinandersetzung