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KI | Wie künstliche Intelligenz unser Zusammenleben und unsere Kultur verändert | mebis Magazin

https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-gesellschaftlich-kulturell

/default/files/uploads/themendossier/KI/TD KI_UE_Selbstwertgefuehl_V3.pdf Haben Computer Vorurteile?

KI | Ökologische Nachhaltigkeit und KI | mebis Magazin

https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-nachhaltigkeit

B. sollte das „Recht auf Vergessen“ auch in KI-Systemen gelten.

KI | Was ist Künstliche Intelligenz? | mebis Magazin

https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-was-ist-ki

B. durch KI-Prothesen oder Erkennen von Krankheiten durch die Auswertung von Gesichtsausdruck oder Sprache

Differenzieren mit digitalen Medien | Basisbeitrag | mebis Magazin

https://mebis.bycs.de/beitrag/basisbeitrag-differenzieren

URL: https://www.bertelsmann-stiftung.de/fileadmin/files/BSt/Publikationen/GrauePublikationen/ Studie_IB_iFoerderung_digitale_Medien

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Dr. phil. Torsten Grothmann // Universität Oldenburg

https://uol.de/ecoeco/team/dr-phil-torsten-grothmann

Dessau: Umweltbundesamt. www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/2590/dokumente/leifaden_evaluierung_barrierefrei.pdf

Publikationen // Universität Oldenburg

https://uol.de/ecoeco/team/veroeffentlichungen

ISBN: 978-3-643-91700-3 Schmeling, L., Walter, F., Erfurth, T., Klement, P., Hanke, B., von Maydell

Publikationen // Universität Oldenburg

https://uol.de/energieportal/publikationen-vortraege/publikationen

URL: /sites/default/files/unternehmen/Publikationen/L%C3%BCschen_2011_Childrens_perceptions_1.pdf  

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Faser-Kunststoff-Verbunde: Die Verbindung zweier Welten

https://www.faszinationchemie.de/makromolekulare-chemie/news/faser-kunststoff-verbunde-die-verbindung-zweier-welten

Faser-Kunststoff-Verbunde: Die Verbindung zweier Welten
Faser-Kunststoff-Verbunde: Die Verbindung zweier Welten   16-07-2020 (Letzte Änderung: 18-11-2020 13:12) <p>

Ein Blick auf die verschiedenen Perspektiven

https://www.faszinationchemie.de/chemie-ueberall/news/bisphenol-a-gefaehrlich-oder-nicht-ein-blick-auf-die-verschiedenen-perspektiven

Ein Blick auf die verschiedenen Perspektiven
Ein Blick auf die verschiedenen Perspektiven   08-05-2025 (Letzte Änderung: 14-08-2025 09:39) <p>Bisphenol

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Wie gesund sind Heidelbeeren und Goji-Beeren?

https://www.stiftung-gesundheitswissen.de/gesunde-ernaehrung/wie-gesund-sind-heidelbeeren-und-goji-beeren

Goji-Beeren sind ein Trend-Lebensmittel aus Asien. Sie sind reich an Vitaminen und Mineralstoffen.
Quellen Amagase H, Sun B, Borek C.

Wie gesund sind Avocados und Walnüsse?

https://www.stiftung-gesundheitswissen.de/gesunde-ernaehrung/wie-gesund-sind-avocados-und-walnuesse

Avocados gelten als besonders gesund, aber nicht gerade als umweltfreundlich. Walnüsse werden als heimische Alternative empfohlen. Aber wird man wirklich gesünder, wenn man Avocados oder Walnüsse isst? Wir haben uns die Studienlage dazu angeschaut.
B. in pflanzlichen Ölen. Sie gelten als besonders gesund, manche sind sogar lebenswichtig.

So können Sie eine Desinformation erkennen

https://www.stiftung-gesundheitswissen.de/gesundheitsinformationen-verstehen/fake-news-erkennen

Fake News zu erkennen, ist nicht immer einfach. Diese Checkliste kann helfen.
B. „Hallo“. Wählen Sie im Menü die Option „Beitrag überprüfen“.

Folgeerkrankungen bei Adipositas

https://www.stiftung-gesundheitswissen.de/adipositas/folgeerkrankungen

Mit Adipositas steigt auch das Risiko für Folgeerkrankungen. Welche Möglichkeiten Sie haben, um sich zu schützen.
B.

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Nature of Science: Wesen der Naturwissenschaften als Unterrichtseinheit – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/biologie/unterrichtseinheit/ue/nature-of-science/

Die Einheit sensibilisiert Schülerinnen und Schüler gegenüber den Rahmenbedingungen von naturwissenschaftlichem
B. Kurzvorträge) sowie durch die gemeinsame Diskussion im Plenum.

Unterrichtsmaterial Chemie Sekundarstufe

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/chemie/

Unterrichtsmaterialien und Didaktik-Artikel für das Fach Chemie finden Lehrkräfte hier.
B. Kurzvorträge) sowie durch die gemeinsame Diskussion im Plenum.

Unterrichtsmaterial Chemie Sekundarstufe

https://www.lehrer-online.de/index.php?id=83

Unterrichtsmaterialien und Didaktik-Artikel für das Fach Chemie finden Lehrkräfte hier.
B. Kurzvorträge) sowie durch die gemeinsame Diskussion im Plenum.

Unterrichtsmaterial Astronomie Sekundarstufe

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/astronomie/

Unterrichtsmaterialien und Didaktik-Artikel für das Fach Astronomie finden Lehrkräfte hier.
B. Kurzvorträge) sowie durch die gemeinsame Diskussion im Plenum.

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Umwelt im Wandel – Das Schwarze Dreieck wird wieder bunt! | Senckenberg Gesellschaft für Naturforschung

https://www.senckenberg.de/de/umwelt-im-wandel-das-schwarze-dreieck-wird-wieder-bunt/

/default/files/pdf/bd28-12_otte_konow_web.pdf Lehmitz, R., Haase, H., Otte, V., Russell, D.

Team: Lichenes und Bryophyta | Senckenberg Gesellschaft für Naturforschung

https://www.senckenberg.de/de/institute/senckenberg-museum-fuer-naturkunde-goerlitz/abt-botanik/sekt-lichenes-und-bryophyta/lichenes-und-bryophyta-team/

Dr. Volker Otte, Dr. Zakieh Zakeri, Dipl.-Biol. Ulrike Beck, Reinhard Melzer
/default/files/pdf/bd28-12_otte_konow_web.pdf Lehmitz, R., Haase, H., Otte, V., Russell, D.

Rasterelektronenmikroskopie | Senckenberg Gesellschaft für Naturforschung

https://www.senckenberg.de/de/institute/senckenberg-museum-fuer-naturkunde-goerlitz/rasterelektronenmikroskopie/

[http://www.naturforschende-gesellschaft-der-oberlausitz.de/sites/default/files/exkursionsfuehrer-schluckenauer-huegelland-nfgdol

GR-Geologie/Paläontologie-Team | Senckenberg Gesellschaft für Naturforschung

https://www.senckenberg.de/de/institute/senckenberg-museum-fuer-naturkunde-goerlitz/abt-zoologie/sekt-geologie-palaeontologie/palaeozoologie-geologie-team/

Dr. Olaf Tietz, Dipl.-Geol. Jörg Büchner, Bergbau-ing. geol. August Gummenscheimer, Konrad Jüttner, Thomas Voss, M. Sc. Erik Wenger
Stipp, B. Leiss (Hrsg.): 6. Workshop „Harzgeologie“, 14.—15.

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Experten-Club nächster Termin am 19.02.26 – Tierpark Neumünster

https://www.tierparkneumuenster.de/de/aktuelles/details/experten-club-naechster-termin-am-19-02-26

Termin ist der 19.02.2026   Das Anmeldeformular dazu findet ihr hier: https://tierparkneumuenster.de/files
Termin ist der 19.02.2026   Das Anmeldeformular dazu findet ihr hier: https://tierparkneumuenster.de/files

Experten-Club nächster Termin am 19.02.26 - Tierpark Neumünster

https://tierparkneumuenster.de/de/aktuelles/details/experten-club-naechster-termin-am-19-02-26

Termin ist der 19.02.2026   Das Anmeldeformular dazu findet ihr hier: https://tierparkneumuenster.de/files
Termin ist der 19.02.2026   Das Anmeldeformular dazu findet ihr hier: https://tierparkneumuenster.de/files

NEU für Kinder von 6-10 Jahren der Tierpark Experten Club - Tierpark Neumünster

https://tierparkneumuenster.de/de/aktuelles/details/neu-fuer-kinder-von-6-10-jahren-der-tierpark-experten-club

Das Anmeldeformular dazu findet ihr hier: https://tierparkneumuenster.de/files/events/anmeldung-tierpark-expertenclub.pdf
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NEU für Kinder von 6-10 Jahren der Tierpark Experten Club - Tierpark Neumünster

https://www.tierparkneumuenster.de/de/aktuelles/details/neu-fuer-kinder-von-6-10-jahren-der-tierpark-experten-club

Das Anmeldeformular dazu findet ihr hier: https://tierparkneumuenster.de/files/events/anmeldung-tierpark-expertenclub.pdf
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DJI – Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG)

https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/studie-zur-entwicklung-von-ganztagsschulen-steg/projekt-publikationen.html

Frankfurt/Main: DIPF [online unter: http://projekt-steg.de/sites/default/files/20191129_StEG_Broschuere_web.pdf

DJI - Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)

https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/weiterbildungsinitiative-fruehpaedagogische-fachkraefte-wiff/projekt-publikationen.html

Projekt werden Materialien für unterschiedliche Qualifizierungsbereiche erarbeitet und darauf aufbauend ein
[online unter: https://www.kita.nrw.de/sites/default/files/documents/2021-09/bedo-abschlussbericht_kurzfassung

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