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MNU – Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts – Das Hybridisierungsmodell im Chemieunterricht der Sekundarstufe II

https://www.mnu.de/fachbereiche/didaktischer-pruefstand/714-das-hybridisierungsmodell-im-chemieunterricht-der-sekundarstufe-ii

Der „MNU – Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts“ tritt seit 1891 für Qualität und Fortschritt in den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulfäche
Konturliniendiagramm eines s- und eines  p-Orbitals                 Abb. 2.

MNU – Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts – Elektroden, Potentiale und Spannungen in der Elektrochemie

https://www.mnu.de/fachbereiche/didaktischer-pruefstand/617-elektroden-potentiale-und-spannungen-in-der-elektrochemie

Der „MNU – Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts“ tritt seit 1891 für Qualität und Fortschritt in den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulfäche
B) Die Definitionen Anode und Kathode für Elektroden haben fachspezifisch unterschiedliche