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Erstellung einer schulinternen Mediathek | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erstellung-einer-schulinternen-mediathek
B. im selbstgesteuerten Lernen, zur inneren Differenzierung in Übungsphasen oder
Makerspace – Eine Einführung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/makerspace-einfuehrung
Kroker, B. (6.12.2024).
Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Digitale Expertise stärken" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/qualitaetsmanagement/qualitaetsentwicklung-des-handlungsfeldes-digitale-expertise-staerken
Evaluation und Impulse zur Steigerung des digitalen Kompetenzerwerbs
B. durch Arbeitsgruppen, Konferenzen oder Projekte (Mentorenprogramm, Barcamps, Mikro-SCHILFs
mebis und der verrückte Professor | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-und-der-verrueckte-professor
B. im Rahmen eines Breakout-Raums).
Tipps für eine routinierte Lernorganisation mit wenig Zeitverlusten bei den Übergängen https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/tipps-fuer-eine-routinierte-lernorganisation-mit-wenig-zeitverlusten-bei-den-uebergaengen
B. beim Wechsel zwischen analogen und digitalen Übungen verloren geht.“ „In
teachSHARE-Kurs „digital & smart“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/teachshare-kurs-digital-und-smart
B. des kooperativen Lernens, nehmen diese Unterstützungsformen allmählich ab.
Lernvideos zum Partizip Präsens Medium/Passiv mit Übungen | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lernvideos-zum-partizip-praesens-mediumpassiv-mit-uebungen
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) umfasst vier interaktive Lernvideos zur Erschließung des Partizips Präsens Medium/Passiv (Dialogos 1, Lektion 13, S. 192 f., F1 und S2) sowie dazugehörige, teils binnendifferenzierende Übungen.
B.: im Rahmen von Frei- oder Wochenplanarbeit, um sich die neue Grammatik selbst