Lernförderliche Erklärvideos | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliche-erklaervideos
B. die Lösung einer konkreten Problemstellung kommentiert, während die Displayfläche
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P2P | Material & Unterstützung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/p2p-material-unterstuetzung
B. die eigene Mediennutzung, der Umgang mit Konflikten im Netz oder auch die Auseinandersetzung
Welche Daten gebe ich preis? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/welche-daten-gebe-ich-preis
bei der Nutzung von Internetangeboten preisgibt, lernen, dass persönliche Daten ein – wertvolles Gut sind und erstellen einen Audiobeitrag mit wertvollen Tipps für ein
B.
QR-Code-Leserallye | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/qr-code-leserallye
Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erstellen die Kinder mit Unterstützung der Lehrkraft eine – QR-Code-Leserallye, indem sie zu einem bestimmten Thema Bilder malen und die passenden – Wörter oder Sätze in einem QR-Code hinterlegen.
B.
Etappengeschichte im Weltall | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/gefaehrliche-reise-durch-das-weltallt
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine – Etappengeschichte und erstellen dabei ein Reisetagebuch.
B.
Rechtsbedeutsame Altersstufen für Jugendliche und Jugendschutz | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/rechtsbedeutsame-altersstufen-fuer-jugendliche-und-jugendschutz
Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erarbeiten die Schülerinnen und Schüler mithilfe einer
B. auch schon vor der Geburt haben, wie das Erbrecht etc.
Eine transparente Kommunikation vorbereiten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/start-foes/eine-transparente-kommunikation-vorbereiten-foes
B. auf der Ebene der Unterrichtsentwicklung, können nicht von der Schulleitung allein
Die Aktivität "Gegenseitige Beurteilung" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-gegenseitige-beurteilung
Neue Rolle der Lernenden und Kompetenztraining im asynchronen Arbeiten: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Gegenseitige Beurteilung“ gezielt im Unterricht nutzen können.
B. Video, bestehen.
Tipps zur Einhaltung von vorgegebenen Zeiten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/tipps-zur-einhaltung-von-vorgegebenen-zeiten
B. der Erstellung von Erklärvideos, spreche ich mich mit meinen Kollegen ab.