"Digitales Unterrichtsmaterial PuG 9" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitales-unterrichtsmaterial-pug-9
B. „Globalisierung verstehen und mitgestalten“, die Grundstruktur des Kurses.
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Im Fokus: Die Kamerafunktion im Experiment | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/die-kamerafunktion-im-experiment
B. ist es nicht immer einfach, die verschiedenen Farben zu den pH-Werten zu unterscheiden
Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/unterricht/lernende-zur-kompetenten-mediennutzung-befaehigen
Impulse für den Fachunterricht
B. bei der Vergabe von Passwörtern beim Einrichten der Geräte, bei der Nutzung schulischer
Profilschule für Informatik und Zukunftstechnologien (PIZ) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/piz-profilschulen-fuer-informatik-und-zukunftstechnologien
B. 3D-Drucker, Greenscreens sowie Werkbänke, Lötkolben und Bastelmaterialien zu finden
Hate Speech – Erklärungsansätze und Wirkungsmechanismen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/hate-speech-erklaerungsansaetze-und-wirkungsmechanismen
B. Wohnungsnot, Arbeitslosigkeit) oder subjektiv wahrgenommen werden (z. B.
digital & smart | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/digital-smart
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) ist als medienerzieherischer Begleitkurs für eine – konzipiert und bietet Präventionsmaßnahmen, um Schülerinnen und Schüler optimal auf eine
B.
Digitale Unterrichtsmaterialien_FS | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/unterrichtsmaterialien-1
B. mit Steckwürfeln, teilweise digitale Übungen.
Genussrebellen | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/genussrebellen-unwrapping-ethics
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) entdecken die Lernenden mit Hilfe digitaler Tools selbstgesteuert die Welt des Fairen Handels und des Projektmanagements, während die Lehrkraft unterstützend in die Rolle des Lernbegleiters wechselt.
B.