Sterbebegleitung statt aktiver Sterbehilfe – EKD https://www.ekd.de/sterbebegleitung_sterbehilfe_13.html
Text im Wortlaut: http://www.bundesaerztekammer.de/ 30/Richtlinien/Empfidx/Sterbebegl.html Handreichungen
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Einführung und Grundlagen. — Landesbildungsserver Baden-Württemberg https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/mathematisch-naturwissenschaftliche-faecher/mathematik/unterrichtsmaterialien/sekundarstufe1/geometrie/pyth/grund
Baden-Württemberg ist mit derzeit 2.200.000 Seitenansichten im Monat und seiner Fülle an Materialien einer
http://www.gymnasium-syke.de/faecher/mathematik/ Der Satz des Pythagoras – Formulierung der Sätze und
Himbeere – KiwiThek https://kiwithek.wien/index.php?title=Himbeere
– condesign pixabay.com, CC0 1.0 Himbeeren enthalten Vitamin B, viel Vitamin C, Eisen, Kalzium, Magnesium
13 Kommunen setzen freiwillig auf nachhaltiges Flächenmanagement | oeko.de https://www.oeko.de/news/aktuelles/13-kommunen-setzen-freiwillig-auf-nachhaltiges-flaechenmanagement/
Projekt „PFIF“ überzeugt in der Region Freiburg Unverbaute Landschaft ist eine wertvolle Ressource: – Sie haben sich freiwillig dazu verpflichtet, auf ein nachhaltiges Flächenmanagement in ihrer Kommune – Bei einer großen Veranstaltung im Rahmen des Projekts „Praktiziertes Flächenmanagement in der Region – Freiburg (PFIF)“ gründeten die Kommunen jetzt eine „Allianz zum Nachhaltigen Flächenmanagement“.
die „Allianz zum Nachhaltigen Flächenmanagement“ und das Projekt des Öko-Instituts: www.pfif.info http
Datenschutz – Die Seite mit der Maus – WDR https://www.wdrmaus.de//datenschutz.php5
Datenschutz, Die Sendung mit der Maus, WDR, Das Erste
diesen Link kannst du der Datenverarbeitung durch Peaks & Pies widersprechen: https://kinder.wdr.de/index.html
Automatischer Malroboter | tuduu.org https://www.tuduu.org/projekt/automatischer-malroboter
Wie du den Calliope programmierst, erfährst du hier: http://calliope.cc/ 1 Den Karton zurecht schneiden
Pflanzen (TF4) – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/pflanzen-tf4_14623
Sind Pflanzen auch Lebewesen? Und warum essen die nichts? – In dieser Online-Lernumgebung erarbeiten Schüler*innen der 5. und 6. Klassen an der IGS selbstständig den Aufbau der Blütenpflanzen und die Funktion der Grundorgane. Dafür brauchen sie ungefähr vier Stunden.
Aufgabenstellungen und Hilfen chronologisch vorgegeben: Bau einer Blütenpflanze am Beispiel einer Tulpe: http
Datenschutz – Kinder – Kinder https://kinder.wdr.de/impressum/datenschutz-kinder-100.amp
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QUAST – Qualität für Schulkinder in Tageseinrichtungen https://www.umweltschulen.de/audit/quast.html
umweltschulen.de informiert über Umweltbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umweltschutz und Klimaschutz in Schulen und Kommunen.
Rainer Strätz, (Projektleitung), Katrin Macha, Petra Wiedemann Net: http://www.spi.nrw.de/ Zielgruppe
