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IR-SensorArbeitsblatt 14 In diesen Unterrichtseinheiten beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler vertieft mit dem IR-Sensor des Roboters. Das Arbeitsblatt 14 thematisiert den Aufbau und die
und einen Tageslichtsensor, der z.B. in Smart-Home-Anwendungen zum Einsatz kommen

W3 – OperatorenRechnen mit Operatoren In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler Operatoren für Zahlen und Wahrheitswerte kennen. Themen sind Rechenoperatoren,
Mit einem Operator lassen sich Konstanten und Variablen zu einem Ausdruck verbinden

W1 – VerzweigungDie Programmstruktur Verzweigung In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Verzweigungs Struktur in allen Varianten kennen. Dazu überprüfen sie Bedingungen
schalten je nachdem ob die Bedingungen wahr oder falsch ist die Leds unterschiedlich ein

W4 – VariablenVerwendung von Variablen In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler Variablen kennen. Die Themen sind lokale Variablen, Deklaration, Wertzuweisung und der Abruf
Eine Variable ist ein Speicherort für Zahlen, Farben oder sonstige Daten.

if-else-AnweisungArbeitsblatt 5 In diesen Unterrichtseinheiten lernen die Schülerinnen und Schüler die if-else-Anweisung als erste Kontrollstruktur kennen. In dem Zusammenhang lernen die SuS
if-else-Anweisung ist eine zweiseitige Verzweigung Die SuS erlernen die abstrakte

In der folgenden Anleitung wird die manuelle Installation der BobDude Software unter Windows (treiberlos, ab Windows 10) beschrieben: 1. Programm-Installation 1.1. Die folgenden Dateien müssen aus
Die folgenden Dateien müssen aus einer bestehenden Installation auf das Ziel-System

Bob’s SoftwareArbeitsblatt 7 In diesen Unterrichtseinheiten bearbeiten die Schülerinnen und Schüler die Lerneinheiten neun und zehn des „Intro II“-Tutorials. Zunächst arbeiten sie mit dem im
In diesem Zusammenhang lernen die SuS das Konzept und die Bedeutung einer globalen

Modul 1Einführung und Grundlagen Angefangen bei ersten Programmierschritten und dem Verstehen des Prinzips der Programmierung von Hardware (Compilieren, Übertragen) lernen die SuS einzelne Aktionen
Lösungen AB 3 Arbeitsblatt 4 – Programmieren Lösungen AB 4 zu den Programmier-Einheiten

Bob’s HardwareArbeitsblatt 6 In diesen Unterrichtseinheiten lernen die Schülerinnen und Schüler die Hardware-Komponenten des BOB3 kennen und beschäftigen sich dabei intensiv mit dem IR-Sensor des
Sensorwert abzufragen, das Ergebnis in einer Variablen zu speichern und mit diesen

An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler die kleine ROB3RTA. Lernstation RRob3rta (Special) An dieser Station programmieren die Schülerinnen und Schüler die kleine ROB3RTA.
Zeitbedarf: ca. 45–90 Minuten Material: Stationskartensatz R Voraussetzungen: Ein