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Besuch aller 9. Klassen beim JOB NAVI PM Parcours 2025 – Weinberg-Gymnasium Kleinmachnow

https://wbgym.de/besuch-aller-9-klassen-beim-job-navi-pm-parcours-2025/

Auch in diesem Jahr hatten die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen die Möglichkeit, die berufsorientierende Messe JobNavi PM 2025 in Geltow zu besuchen. Der vom Landkreis Potsdam-Mittelmark organisierte Parcours zur Berufs- und Studienorientierung bietet für alle SchülerInnen erstmals die Möglichkeit, konkrete Informationen zu Berufsbildern und deren Anforderungen und Möglichkeiten von den Betrieben aus erster […]
vorgestellten Berufsbilder reichte auch in diesem Jahr von Industriebetrieben wie z.B.

Impressum – Weinberg-Gymnasium Kleinmachnow

https://wbgym.de/impressum/

Dies ist die Webpräsenz des Weinberg-Gymnasiums KleinmachnowAm Weinberg 2014532 Kleinmachnow Telefonnummer: 033203/30520Faxnummer: 033203/305229Email: sekretariat@wbgym.de Sekretariat: Herr FreitagSchulleiter: Herr O. LimbachStellvertretender Schulleiter: Herr M. DraegerOberstufenkoordinatorin: Frau U. Keufert Oberste Schulaufsicht Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS), Heinrich-Mann-Allee 107, 14473 Potsdam Untere Schulaufsicht Staatliches Schulamt Brandenburg an der Havel, Magdeburger Straße 4514770 Brandenburg an der Havel […]
Eine Vervielfältigung oder Verwendung solcher Grafiken, Tondokumente, Videosequenzen

Besonderheiten in den Jahrgängen – Weinberg-Gymnasium Kleinmachnow

https://wbgym.de/begabungsfreundliche-schulkultur/besonderheiten-in-den-jahrgaengen/

Klasse 9 Klasse 10 Klasse 11/12 – gymnasiale Oberstufe Stand: Juni 2025 Schwerpunktunterricht Verstärkung des Fachunterrichtes Wahlpflichtunterricht Pflichtunterricht in weiteren Fächern Maßnahmen der individuellen Förderung Ziel des Schwerpunktunterrichtes Förderung von Neigungen und Fähigkeiten Vertiefung des Pflichtunterrichtes zusätzliche Lernangebote andere methodische Ansätze des Unterrichts kein Nachhilfeunterricht Angebot der Schwerpunktfächer Astronomie Biologie Chemie Latein Politische Bildung Wahl […]
Lernens (Einstellungen und Verhaltensweisen zum wissenschaftlichen Arbeiten) z.B.