Modul 3 – Konzeptorientierung in Mathematik / Mittelschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-mathematik-mittelschule
Zur vorherigen Seite springen CC BY-SA 4.0 B. Neuhaus, S. Ufer, D.
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Das Arbeitsmaterial "Textseite" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/das-arbeitsmaterial-textseite
Einfache Gestaltung übersichtlicher und multimedialer Kurse: Hier erfahren Sie, wie Sie das mebis-Arbeitsmaterial „Textseite“ gezielt und didaktisch sinnvoll nutzen können.
B. die vereinfachte Ausgangsschrift, die Schulbuchschrift oder gar mathematische
Anwendungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/passende-geraete-und-zubehoer-auswaehlen/anwendungen
B. für Lizenzierung, Installation der Software, Schulung der Lehrkräfte.
Anschauliche Darstellung von Unterrichtsinhalten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/veranschaulichung/anschauliche-darstellung-von-unterrichtsinhalten
B. den kombinierten Einsatz von visuellen und auditiven Materialien.
Begleitkurs zur Lektüre „Der Junge im gestreiften Pyjama“ von John Boyne | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/begleitkurs-zur-lektuere-der-junge-im-gestreiften-pyjama-von-john-boyne
Der Kurs „Der Junge im gestreiften Pyjama“ ist eine Digitale Lernaufgabe (DigLA)
B.
Modul 3 – Konzeptorientierung in Biologie / Realschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-biologie-realschule
Hinführungsphasen an einem Basiskonzept ausrichten Verfremdungen nutzen", erstellt von B.
Modul 4 – Kognitive Aktivierung in Mathematik / Gymnasium | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-4-kognitive-aktivierung-mathematik-gymnasium
B. verschiedene Vorstellungen zu einem Inhalt verknüpft werden, Bezüge zwischen Darstellungen
H5P-Inhaltstyp "Dialog Cards" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstyp-dialog-cards
B. verkürzt oder Sätze ausgetauscht) werden und sie darf auch kommerziell genutzt
Französisch lernen mit "FranzL" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/franzl-franzoesische-grammatik-auf-der-lernplattform
B. das Arbeiten mit mehreren geöffneten Fenstern oder die Eingabe der französischen
P2P | Die ersten Entscheidungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/p2p-die-ersten-entscheidungen
B. die Netzgänger Bayern in unterschiedlichen Regionen, die Medienscouts der Stadt