Fairer Handel und Sustainable Development Goals
Das Material regt zu einer eigenständigen Urteilsbildung an.
Hygienebildung für die Klassen 3 – 6
Die Materialien tragen zu einer kritischen Aufarbeitung bei.
Unterrichtsentwurf für die Sekundarstufe I
Nach einer kurzen Einführung und Klärung der Frage: „Was ist eine Konsum(enten)entscheidung
Die Verschuldung von Privatpersonen in Deutschland ist immer noch hoch. Auch Jugendliche tappen schon in die Schuldenfalle, oftmals wegen ihrer Mobilfunkrechnungen. Wie sie die im Rahmen halten, wie sie verdeckte Kosten und andere Vertragsfallen aufdecken können, dazu finden sich viele Informationen im aktuellen Material der Woche, dem „Materialordner Prävention in der Schuldenberatung – Modul Handy und Internet“.
Das Modul „Internet und Handy“ setzt sich aus drei separaten Dokumenten zusammen, einer
Außerdem drängen sie auf den „Anstoß einer Suffizienzdebatte“.
Zu Beginn des Jahres 2023 wird das BMBF eine Kampagne für Bildung für nachhaltige
Jens Brandenburg ein Bühnenprogramm mit einer inspirierenden Keynote sowie einer
Es ist eine Diskussion, die auch an Schulen geführt werden muss – denn der öffentlich-rechtliche – Rundfunk spielt in unserer Gesellschaft eine wichtige Rolle – noch!
Der Streit um den öffentlich-rechtlichen Rundfunk findet statt in einer Zeit des
Doch soziale Netzwerke und Kurznachrichtendienste bieten auch eine Plattform für
ihrer Hautfarbe, ihres Geschlechts, ihrer sexuellen Orientierung oder ihres Körpers einer
Inklusion ist das Megathema der Bildungspolitik – neben der Digitalisierung. Daher ist es verwunderlich, dass diese zwei Bereiche nicht häufiger zusammen betrachtet werden. Denn gesellschaftliche Teilhabe ist ohne Medien nur schwer denkbar. Inklusive Medienbildung heißt hier das Zauberwort. Gleichzeitig können neue Medien helfen, die Herausforderung der Inklusion zu meistern – auch in der Schule.
“ lässt die Jugendlichen daher selbst nach einer spannenden Geschichte suchen.
Das KBBZ Halberg vermittelt Finanzwissen mit Hilfe externer Expert:innen. Im Unterricht befassen sich die Schüler:innen zunächst mit der Notwendigkeit der Altersvorsorge und lernen die verschiedenen Vorsorgemöglichkeiten kennen.
Im Zuge einer Projektwoche befassten sich die Berufsschüler:innen daher nicht bloß
