Ernährung zwischen lokalem Genuss und globaler VerantwortungFleischkonsum und -produktion sind globale Themen mit regionaler Bedeutung auch für Niedersachsen.
In Vorträgen, Workshops und einer Podiumsdiskussion kommen Vertreter*innen aus Wissenschaft
Das übergeordnete Ziel dieser Unterrichtseinheit ist es, Kompetenzen für klimaschonendes Verhalten von Berufsschülerinnen und Lehrkräften zu stärken und dadurch Treibhausgasemissionen zu reduzieren.
dieses Material klimafreundliches Verhalten mit der Frage, wie die Glaubwürdigkeit einer
Schüler*innen der Klassen 5 bis 8 beschäftigen sich bei „Reise nach Indien“ alltagsnah mit Plastikmüll, Klimawandel und nachhaltiger Landwirtschaft. Aktuell werden Lehrkräfte in NRW gesucht, die das Programm an ihre Schulen bringen möchten.
Unter anderem zeigen kurze Videos den Alltag einer Gleichaltrigen, die von den Folgen
Das Unterrichtsmodul für die Oberstufe erläutert, wie Indien durch gezielte politische Maßnahmen und ökonomische Modernisierung seine extreme Armut spektakulär verringern konnte.
überaus positive Entwicklung in Indien steht im Mittelpunkt und folgt der Idee einer
Die Fragestellung über allen Methodenvorschlägen für die Grundschule in diesem Heft ist: Warum ist der Regenwald so wichtig und warum müssen wir als Weltgemeinschaft ihn beschützen?
unterschiedliche Aspekte die Relevanz dieser Fragestellung deutlich – insbesondere in einer
Die Bildungsunterlagen zum Thema Nachhaltigkeit im Tourismus sind ein elektronisches – um je nach Bedarf einzelne Module in den Unterricht einbauen zu können, als auch eine
Kommentar einer unabhängigen Gutachterin im Auftrag des Portals Globales Lernen:
Entwicklungsorganisationen aus NRW haben eine Datenbank mit Unterrichtsmodulen erstellt
Lehrern aller Schulformen und verschiedener Fächer Anregungen für Themenfelder einer
In dem interaktiven Online-Format sind Expert*innen zu Gast, die einen kurzen Impuls
Wie kann eine nachhaltige Zukunft gelingen und was sind unsere Rollen in einer vernetzten
hat sich die Weltgemeinschaft 17 Ziele (Sustainable Development Goals, SDGs) für eine – stellt die digitale Lernplattform BNE interaktive Lernbausteine bereit, die sich mit einem
Die initialen Selbstlernkurse für diese Plattform sind im Rahmen einer Länderinitiative
Unser Essen beeinflusst Klima und Umwelt. Was kann man selbst tun? Womit kann man am meisten bewirken? In diesem Unterrichtsmodul erarbeiten sich Jugendliche die wichtigsten Daumenregeln für mehr Klimaschutz beim Essen.
Die Lernenden: leiten aus Lesetexten und Diagrammen die positiven Auswirkungen einer
