Projektunterricht entfaltet selbständiges Lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/projektunterricht-entfaltet-selbstaendiges-lernen/
Nach einer Methodenwoche antwortete Elisa (14) an einer Berliner Schule, „dass wir
Dein Suchergebnis zum Thema: einer
Förderkonzepte zwischen Schule und Jugendhilfe – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/foerderkonzepte-zwischen-schule-und-jugendhilfe/
in einem Wechselverhältnis, arbeiten jedoch überwiegend nicht auf der Grundlage einer
„Schüler führen Schüler im Rahmen eines museumspädagogischen Projekts“ – Ganztägig https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schueler-fuehren-schueler-im-rahmen-eines-museumspaedagogischen-projekts/
Die Ergebnisse werden in einer Ausstellung im Landesmuseum von Februar bis Juni zu
Materialien Archiv – Seite 2 von 3 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/page/2/?post_type=materialien&category=lernkultur
Zu einer neuen Lernkultur gehören neue Lern-, Zeit- und Raumkonzepte.
Prima organisiert – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/prima-organisiert/
Nun fand für die nach einer Mittagspause entspannten und ausgeruhten Schüler/innen
Aktuelles – Seite 7 von 131 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/aktuelles/page/7/
Maria Rosa Zapata de Polensky Die Gestaltung einer Schule, in der alle Schülerinnen
Bewegter Unterricht – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/bewegter-unterricht/
In einer Reihe von weiteren Studien geht es um den Einfluss von Bewegungsaktivitäten
Qualität und Kooperation – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/qualitaet-und-kooperation/
Zurecht werden Ganztagsschulen damit zu einer geeigneten Schulform, um auf die verschiedenen
Die integrative Schule als Schule der Demokratie – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/die-integrative-schule-als-schule-der-demokratie/
Annedore Prengel „Schulbildung hat immer mit einer widersprüchlichen Tatsache zu