Das Papier bietet Bildungsakteur:innen erstmals eine rechtliche Orientierung im Bereich
Ohne Sensibilisierung droht die Entstehung einer „Schatten-KI“ – nicht dokumentierter
Das im DKJS-Programm Mobile Jugend-Lern-Hilfe entwickelte Gefühlstagebuch soll beim Umgang mit den eigenen Gefühlen unterstützen.
Wir schauen in den Alltag einer Kita in herausfordernder Lage und lassen Experten
Mit dem Zukunftspaket sollen alle Kinder und Jugendlichen in Deutschland erreicht werden – egal welche Voraussetzungen sie mitbringen. Doch wie organisiert man inklusive Beteiligungsvorhaben?
Zudem muss das bisherige Projektmanagement aus einer inklusiven Perspektive neu gedacht
In einem gemeinsamen Empfehlungspapier fordern die DKJS und zahlreiche Verbände einen
Dafür ist es aber wichtig, den Anspruch auf Betreuung mit einer hohen Angebots- und
Ab sofort können Jugendliche ab der 7. Klasse wieder ihre zweisprachigen Redebeiträge beim bundesweiten Wettbewerb „Mehr Sprachen – mehr WIR” einreichen.
Im Wettbewerb verfassen Jugendliche Reden, in denen sie zwischen Deutsch und einer
Mitglieder des VoiceUp!-Jugendnetzwerks präsentierten auf der DKJS-Pressekonferenz die von ihnen mitentwickelte repräsentative Jugendbefragung. Die jungen Menschen haben den Fragebogen mitentwickelt, die Ergebnisse ausgewertet – und klare Forderungen formuliert.
Eine Studie von jungen Menschen für junge Menschen Die Studie basiert auf einer
Das Programm lässt Kinder an Verwaltungshandeln teilhaben und stärkt sie als aktive Bürger:innen ihrer Kommune.
wurde innerhalb des zweijährigen Modellprojektes Bürger:innenrat mit Kindern in einer
Bei den Ferien Plus-CAMPs erfolgt das gleiche Angebot mit Ãœbernachtung in einer
Bei der 6. Ausgabe des Formats ging es um Familienzentren in der Migrationsgesellschaft.
In einer typischen Grundschulklasse sind heute, über das Merkmal „Migrationshintergrundâ
Die Studie „BeSa 2+ / Beratende Schulaufsicht“ liefert erstmals eine gesamtdeutsche
Schulaufsicht im Mehrebenensystem klären Die Schulaufsicht befindet sich oft in einer
