Eine Handreichung für pädagogische Begleitkräfte zur Digitalisierung in Schüler:innenfirmen
www.klasse-zukunft.de Die Website bietet Inspiration und Ideen zur Digitalisierung einer
In Schüler:innenfirmen lernen junge Menschen praxisnah, wie Unternehmen funktioniert. Die Unterrichtsmaterialien unterstützen Lehrkräfte und Schüler:innen bei der Gründung und Umsetzung ihrer Schüler:innenfirma.
INNENFIRMA Unterrichtsmodule für die Sekundarstufe 1 zur Gründung und Weiterentwicklung einer
In Berlin-Kreuzberg besuchten Elke Büdenbender und Barbara Schöneberger das Familienzentrum Ritterburg – und erlebten, wie frühe Förderung, Mehrsprachigkeit und echte Begegnung den Kiez stärken.
Die Kinder spielen draußen im Hof, während drinnen im Essensraum in einer kleinen
Jedes fünfte Kind in Deutschland kann am Ende der vierten Klasse nicht ausreichend lesen, schreiben oder rechnen. 100-Prozent-Schulen wollen das ändern: Sie teilen die Ambition, dass alle Viertklässler:innen den Mindeststandard in den Basiskompetenzen erreichen.
Kommune und Schulaufsicht arbeiten Hand in Hand Mindestens fünf Grundschulen aus einer
Dabei bringt es viele Vorteile, wenn man die Jungen und Mädchen fragt, was sie in einer
Im Rahmen unseres Programms Landheldinnen fassen wir die Ergebnisse aus einer sachsenweiten
den Kita-Alltag Praxishilfen, Tools und Videos – kompakt und gut aufbereitet in einer
besonders beliebten – Games-Bereich gibt es attraktive digitale Spiele, die zu einer
demokratischen Parteien nicht mehr angesprochen und ernst genommen // DKJS fordert einen
Vorsitzende der Geschäftsführung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, sagt: „In einer
Wie sind die Beteiligungsrechte junger Menschen auf Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene geregelt?
Mai 1949 das Grundgesetz in einer feierlichen Sitzung des Parlamentarischen Rates
