Jugendbegegnungsstätte im Sommer 1994 blickt die Bildungsstätte Anne Frank zurück auf eine
September 2024 bei einer Feierstunde im Frankfurter Römer – mit prominentem Grußwort
Eine Chronologie der Ereignisse.
Oder wie einer der Angehörigen ganz konkret fragte: Gab es irgendein Konzept für
Journalistinnen für Antimuslimischen Rassismus im Journalismus sensibilisieren und eine
Journalismus“ an, bei dem wir Journalist*innen in unterschiedlichen Karrierestufen mit einer
Auf dem Blog der Bildungsstätte Anne Frank findet sich eine Übersicht über die verschiedenen
Barbara Yelins Graphic Novel „Emmie Arbel“ zeigt die Lebenserinnerungen einer Frau
Die geplante Justizreform ist eine ernsthafte Gefährdung der Demokratie des Landes – Und nun reist Netanjahu zu einem Staatsbesuch nach Berlin, wird von Kanzler Scholz – Ein kurzes FAQ mit unserem Direktor Dr. Meron Mendel
Stärken Sie mit uns die demokratische Zivilgesellschaft und unterstützen Sie uns mit einer
Der Frankfurter Schulpreis wurde 2017 ins Leben gerufen und bis 2024 von der Stadt Frankfurt in Kooperation mit der Bildungsstätte Anne Frank vergeben. Die Ausschreibung richtet sich an alle Schulformen und Bildungsgänge, an alle Grundschulen und alle weiterführenden Schulen in Frankfurt am Main. Ziel ist es, Projekte zu unterstützen, die demokratisches Handeln, Vielfalt und Toleranz fördern.
Henri-Dunant-Schule – Gewaltfreie Kommunikation IGS Herder – Künstlerisches Gestalten einer
Personen aus der muslimischen Community entwickelt die Bildungsstätte Anne Frank eine
Dieser Umstand steht in Wechselwirkung mit einer medialen Berichterstattung, die
Im Interview berichtet Nicole Broder, Leiterin des Bereichs politischen Bildung der Bildungsstätte Anne Frank, wieso Fortbildungen mit Polizei und Sicherheitsbehörden im Umgang mit Rassismus und Antisemitismus wichtig ist.
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Das Forschungsprojekt „Zwischen Like und Hass – Antisemitismus in den sozialen Medien“ zielt darauf ab, empirisch zu erforschen, wie junge Erwachsene Online-Antisemitismus wahrnehmen, wann sie ihn erkennen und wie sie mit ihm umgehen. Basierend auf den gewonnenen Erkenntnissen und Daten sollen Bildungsangebote (online und in Präsenz) entwickelt werden.
Am zweiten Tag legen wir den Fokus auf die pädagogische Praxis: Nach einer Einführung
In dieser Folge unserer Podcast-Reihe „Nachgefragt“ beschäftigen mit der Revolution im Iran. Dafür sprechen wir mit unseren Bildungsreferent*innen Nava und Bijan. Die Folge kann ab sofort überall dort gehört werden, wo es Podcasts gibt.
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