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Alfried Krupp-Schülerlabor: NoFake!
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Neues Biologie-Projekt „DNA-Barcoding im Botanischen Garten der RUB“ (Klasse 11-13) https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/aktuelles/2022/aks00322.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Neues Biologie-Projekt „DNA-Barcoding im Botanischen Garten der RUB“ (Klasse 11-13)
DNA-Vergleichs die Art eines zu untersuchenden Organismus identifiziert und der Organismus einer
Richtung Asien https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/projekte/richtung-asien.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Richtung Asien
der Inselstaat der Philippinen mit seiner Vielzahl an Kulturen und Sprachen und einer
Coneix Catalunya! https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/projekte/coneix-catalunya.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Coneix Catalunya!
Nach einer virtuellen Reise durch Barcelona werden die Schüler*innen durch eine kleine
Projekte Italienisch https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/projekte/italienisch.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Projekte Italienisch
Manchem Lernenden erscheinen Rechtschreibung und Aussprache einer Fremdsprache wie
Bestanden?! https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/aktuelles/2016/aks00053.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Bestanden?!
selbstständig und experimentell die Formel zur Berechnung der Wahrscheinlichkeit einer
Coneix Catalunya! https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/projekte/coneix-catalunya.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Coneix Catalunya!
Nach einer virtuellen Reise durch Barcelona werden die Schüler*innen durch eine kleine
Neues digitales Angebot: Geschichtsprojekt zum Thema Migration und Integration im Ruhrbergbau (Sek II) https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/aktuelles/2021/aks00233.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Neues digitales Angebot: Geschichtsprojekt zum Thema Migration und Integration im Ruhrbergbau (Sek II)
erforschen“ – jetzt im digitalen Format 25.02.2021 Das Projekt findet online im Rahmen einer
Projekte Erdkunde https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/projekte/erdkunde.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor: Projekte Erdkunde
Gesundheit der städtischen Bevölkerung, sodass Maßnahmen der Hitzeanpassung sowohl auf einer
"Oué, j’ai reconnu l’accent, fieu!" https://www.aks.ruhr-uni-bochum.de/aks/projekte/belgien.html.de
Alfried Krupp-Schülerlabor:
Inhalt Nach einer linguistisch-geographischen Einordnung des Landes wird das Augenmerk