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MOL | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/mol
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Einsatz von mebis im Distanzunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-im-distanzunterricht
Online-Fortbildungsangebote für Lehrkräfte Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte zum Unterrichten in einer
Absprachen zu Verwendung digitaler Hefte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/absprachen-digitale-heftfuehrung
B. bei der Unterrichtsdokumentation in Kombination mit der Verwendung einer Lernplattform
Der neue FLIMMO – Elternratgeber für TV, Streaming und YouTube | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/der-neue-flimmo-elternratgeber-fuer-tv-streaming-und-youtube
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Lernbegleitung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/lernbegleitung
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Die Aktivität "Schüler-Feedback" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-schueler-feedback
möchten Ihren Unterricht evaluieren, Informationen zum Lernklima in Ihrer Klasse oder eine
Der gemeinsame Dialog über Unterricht und Lernen führt zu einer gesteigerten Lernmotivation
Lesen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/lesen
Lesen" Lesen | digital Notwendigkeit und Möglichkeiten des digitalen Lesens in einer
Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sprachfoerderung-bei-mehrsprachigkeit
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) richtet sich an Lernende (Jgst. 1-9) mit Förderbedarf im Bereich Sprache im Kontext von Mehrsprachigkeit, die noch keine altersgemäßen Kompetenzen in Sprache und Schriftsprache aufbauen konnten.
Herstellen einer Beziehung zwischen Schrift und Bildern), eine reduzierte Kenntnis