Zielbereich setzen auf Zusammenarbeit der Lernenden in der Planungsphase, beim Erstellen eines
Ihre Erkenntnisse präsentieren sie einander in Form einer virtuellen Exkursion und
Eine Auseinandersetzung mit Social-Media-Werbekampagnen zu #diversity #inclusive
Basierend auf einer Internetrecherche beschäftigen sie sich mit der Wirkung derartiger
Modul 1 – Einführung einer professionellen Lerngemeinschaft Die Mitglieder der Lerngemeinschaft
Suchen sie nach Beiträgen im mebis Magazin.
Fokus Themen im Fokus Zeige Ergebnisse für Inhalte 85 bis 96 von 200 Tipps zu einer
Zu einem bekannten Sprechstück erarbeiten die Schülerinnen und Schüler selbst einen – Die einzelnen Verse werden mit einem Audioschnittprogramm aufgenommen und zusammengefügt
Die digitale Lernaufgabe lässt Grundschulkinder ein digitales Artefakt in Form einer
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine – Etappengeschichte und erstellen dabei ein Reisetagebuch.
Der Kurs bietet den Schülerinnen und Schülern eine digitale Lernlandkarte mit einer
One-Take-Aufnahme oder Schnittprogramm – so produzieren Schülerinnen und Schüler ein
Kompetenzerwartungen interpretieren eine Rolle, indem sie Gefühle und Charakter einer
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich verknüpfen fachliche Inhalte mit typischen Formaten der digitalen Welt. Dabei werden auch Herausforderungen und gesellschaftliche Phänome berücksichtigt, die erst mit der Digitalisierung entstanden sind.
vorliegende Digitale Lernaufgabe (DigLA) soll Schülerinnen und Schüler an das Verfassen einer
Sie analysieren eine berufsbezogene Lernsituation und finden Lösungsansätze auf Basis
zu den Kompetenzen Kommunikationstheorie nach Schulz von Thun (die vier Seiten einer
Schieberegler für inklusive Schulentwicklung unterstützt Teams dabei, zentrale Merkmale einer
