Förderung der Kompetenz "Kommunizieren und Kooperieren" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/foerderung-der-kompetenz-kommunizieren-und-kooperieren
1975, S. 99ff. und Weidner 2009, S. 123): Kommunikationsfähigkeit Schaffung einer
1975, S. 99ff. und Weidner 2009, S. 123): Kommunikationsfähigkeit Schaffung einer
Suchen sie nach Digitalen Lernaufgaben.
Hierzu wird ein fahrerloses Transportsystem in einer Fabrikhalle programmiert sowie
Peter ist frustriert. Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen. Das ist die Problemstellung, mit der die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Lernaufgabe „Argumentieren next Level“ konfrontiert werden.
Sie begleiten die fiktive Figur Peter, die sie in einer Cover-Story vor verschiedene
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in variativen Aufgaben mit dem politischen System der Bundesrepublik Deutschland. Hierbei wird der Fokus auf die Bereiche Grundordnung, politische Organe und Gesetzgebung gelegt.
Es geht um den Begriff der Demokratie, aber auch um die Funktionen einer Demokratie
Führen Sie ihre Lernenden über einen QR-Code oder eine kurze URL schnell und einfach
Weiterleitung zu der gewünschten Website oder auch zu einem Kurs in der Lernplattform, einer
M1 Im ersten Halbjahr des SJ 24/25 erfasst das Schulentwicklungsteam in einer kurzen
Bevor Lehrkräfte (zum ersten Mal) an ihrer Schule in einer Klasse mit mobilen Endgeräten
Mootimeter erlaubt ihnen in Echtzeit Meinungen und Antworten von Ihrer Lerngruppe einzuholen. Die Aktivität bietet hierfür verschiedene Fragetypen an.
Lernstandsdiagnose/Vorwissen: Vor Beginn einer neuen Unterrichtseinheit kann die
“ Vorstellung einer App, die Kindern im Alter ab acht Jahren spielerisch den sicheren
Mehr als nur eine Liste von Definitionen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität
Web-Portal) Allgemeines zum Werkzeug Die Aktivität „Glossar” ermöglicht das Erstellen einer