Interaktive Lesespurgeschichten im Englischunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praesentationstools-lesespurgeschichte
Durch die Erstellung einer Lesespurgeschichte mit Präsentationstools kann diese digital
Durch die Erstellung einer Lesespurgeschichte mit Präsentationstools kann diese digital
Das bedeutet, sie versuchen damit schrittweise zu einer Problemlösung zu kommen,
Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich verknüpfen fachliche Inhalte mit typischen Formaten der digitalen Welt. Dabei werden auch Herausforderungen und gesellschaftliche Phänome berücksichtigt, die erst mit der Digitalisierung entstanden sind.
vorliegende Digitale Lernaufgabe (DigLA) soll Schülerinnen und Schüler an das Verfassen einer
One-Take-Aufnahme oder Schnittprogramm – so produzieren Schülerinnen und Schüler ein
Kompetenzerwartungen interpretieren eine Rolle, indem sie Gefühle und Charakter einer
Sie analysieren eine berufsbezogene Lernsituation und finden Lösungsansätze auf Basis
zu den Kompetenzen Kommunikationstheorie nach Schulz von Thun (die vier Seiten einer
Mehr als nur Texte und Bilder: Hier erfahren Sie, wie Sie das mebis-Arbeitsmaterial „Buch“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Wollen Sie im Unterricht ein umfangreiches Thema behandeln, welches sich nicht auf einer
Suchen sie nach Digitalen Lernaufgaben.
Hierzu wird ein fahrerloses Transportsystem in einer Fabrikhalle programmiert sowie
Peter ist frustriert. Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen. Das ist die Problemstellung, mit der die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Lernaufgabe „Argumentieren next Level“ konfrontiert werden.
Sie begleiten die fiktive Figur Peter, die sie in einer Cover-Story vor verschiedene
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler in variativen Aufgaben mit dem politischen System der Bundesrepublik Deutschland. Hierbei wird der Fokus auf die Bereiche Grundordnung, politische Organe und Gesetzgebung gelegt.
Es geht um den Begriff der Demokratie, aber auch um die Funktionen einer Demokratie
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) bearbeiten die Schülerinnen und Schüler eine – Etappengeschichte und erstellen dabei ein Reisetagebuch.
Der Kurs bietet den Schülerinnen und Schülern eine digitale Lernlandkarte mit einer