Übergang zu komplexerer Präsentationsform Standardisiertes Feedback am Ende mittels einer
Rolle der Lehrkraft Das selbstständige Generieren von Lerninhalten im Rahmen einer
selbstständige Erarbeitungsphase mit analoger Sicherung im Plenum Die Lernenden ordnen in einer
Verfügbar unter: https://mebis.bycs.de/leitfaden-bs/schule-in-einer-digitalen-welt
Neben einem Basisbeitrag, der sich dem Thema aus einer wissenschaftlich-theoretische
Neben einem Basisbeitrag, der sich dem Thema aus einer wissenschaftlich-theoretische
An meiner Schule, einer Berufsschule mit kaufmännischen und gewerblichen Ausbildungsberufen
Lösungen der Aufgaben werden im weiteren Verlauf als Hilfestellung für die Erstellung einer
Wählt die Lehrkraft die Aufgabe so, dass sie von einer Gruppe bewältigt werden muss
Indem die Aufgabenstellung und deren Ziele geklärt, Kommunikationsformen innerhalb einer
Insbesondere die neuen technischen Möglichkeiten, die das 1:1-Setting bezüglich einer
