Förderung und Kooperation https://jugend-praesentiert.de/%C3%BCber-uns/foerderung-und-kooperation/
Im November 2024 überführte die Klaus Tschira Stiftung Jugend präsentiert in eine
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Negativbeispiele https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/negativbeispiele/
Klasse 45 Minuten Vier Gruppen erarbeiten je einen Gestaltungsbereich und präsentieren
Lösungsvorschlag – Argumentationsstationen https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/l%C3%B6sungsvorschlag-argumentationsstationen/
Klasse 170 Minuten Lernende erarbeiten Argumentationsbausteine und entwickeln damit ein
Übungsanleitung – Gestaltungspuzzle https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/%C3%BCbungsanleitung-gestaltungspuzzle/
Klasse 45 Minuten Vier Gruppen erarbeiten je einen Gestaltungsbereich und präsentieren
Merkblatt – Selbstwirksamkeit https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/merkblatt-selbstwirksamkeit/
Klasse 45 Minuten Lernende prüfen mit einem Selbstreflexionsbogen, welche Präsentationsaspekte
Merkblatt – Performanz bewerten https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/merkblatt-performanz-bewerten/
Klasse 45 Minuten In Gruppen wird ein gemeinsames Verständnis von Bewertungskriterien
Arbeitsblatt – Bewertungskriterien verstehen https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/arbeitsblatt-bewertungskriterien-verstehen/
Klasse 45 Minuten In Gruppen wird ein gemeinsames Verständnis von Bewertungskriterien
Arbeitsblatt – Medien eigenständig gestalten https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/arbeitsblatt-medien-eigenst%C3%A4ndig-gestalten/
Klasse 110 Minuten Lernende gestalten zum vorgegebenen Text eine Präsentation und
Arbeitsblatt – Text Erkältungswelle https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/arbeitsblatt-text-erk%C3%A4ltungswelle/
Klasse 160 Minuten Lernende entwickeln aus vorgegebenem Material eine Präsentation
Arbeitsblatt – Mit Präsentationsmedien argumentieren https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/arbeitsblatt-mit-pr%C3%A4sentationsmedien-argumentieren/
Klasse 170 Minuten Lernende erarbeiten Argumentationsbausteine und entwickeln damit ein