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Online-Länderfinale https://jugend-praesentiert.de/events/online-l%C3%A4nderfinale/termin/248/
, wenn wir genauer wissen, aus welchen Ländern die Teilnehmenden kommen und wir eine
Die Fahrt zum Zoo https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/%C3%BCbung/die-fahrt-zum-zoo/
vorgemacht von der Lehrkraft. 5 min Plenum Optional zum Abschluss: Die Kinder üben einen
Arbeitsblatt – Feedbackwerkstatt https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/arbeitsblatt-feedbackwerkstatt/
Klasse 25 Minuten Lernende verfassen in Gruppen eigene Feedbackdreischritte zu einem
MINT-Themenkärtchen https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/mint-themenk%C3%A4rtchen/
Klasse 90 Minuten Lernende üben Adressiertenorientierung, indem sie Einstiege für ein
Übungsanleitung – Beschreibende Beobachtung https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/%C3%BCbungsanleitung-beschreibende-beobachtung/
Klasse 45 Minuten In Gruppen wird durch Feedbackanalysen eine beobachtende und wertfreie
Übungsanleitung – Bewertungskriterien verstehen https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/%C3%BCbungsanleitung-bewertungskriterien-verstehen/
Klasse 45 Minuten In Gruppen wird ein gemeinsames Verständnis von Bewertungskriterien
Visualisierungen_Thema1_Lego https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/visualisierungen_thema1_lego/
Klasse 160 Minuten Lernende entwickeln aus vorgegebenem Material eine Präsentation
Übungsanleitung – Zielgruppe im Blick https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/material/%C3%BCbungsanleitung-zielgruppe-im-blick/
Klasse 90 Minuten Lernende üben Adressiertenorientierung, indem sie Einstiege für ein
Früchte im Supermarkt https://jugend-praesentiert.de/materialsuche/%C3%BCbung/fr%C3%BCchte-im-supermarkt/
um unterschiedliche Emotionen auszudrücken. 10 min Plenum Die Kinder wählen eine