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Geld kommt aus dem Automaten. Spätestens mit dem Eintritt in die Grundschule lernen Kinder, dass es so einfach nicht ist. Wie der Geldkreislauf funktioniert, weswegen es überhaupt Geld gibt und wie man mit dem eigenen Geld angemessen umgeht, das zeigt das aktuelle Material der Woche. Es bietet viele altersgerechte Ideen für die Vermittlung erster Finanzkompetenzen in der Primarstufe und erleichtert Lehrkräften durch detaillierte Anleitungen den Einstieg ins Thema, auch ohne Vorkenntnisse.
Konkret lernen die Schülerinnen und Schüler zum Beispiel ein Bewusstsein für materielle

Es will Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe 1 Lust auf eine nachhaltige Ernährung
Zum Inhalt wechseln Quelle: (c) Titel "Ein Teller voller Klima" / Unabhängiges Institut

In Niedersachsen löste das Kerncurriculum Politik/Wirtschaft für die Schuljahrgänge 8 bis 10 an Gymnasien das einst eigenständige Schulfach Politik ab. Ihr Institut hat an den neuen Richtlinien mitgearbeitet.
Hätten wir ein so konzipiertes Unterrichtsfach in allen Bundesländern, hätten wir

Sich gesund und abwechslungsreich ernähren und dabei noch das Klima schonen – wie das geht, zeigt das aktuelle Material der Woche. Es schärft den Blick Jugendlicher auf ihre Ernährungsgewohnheiten sowie deren Folgen fürs Klima und gibt ihnen etliche Ideen an die Hand, mit denen sie selbst mehr Klimaschutz auf ihre Teller zaubern können.
Zum Inhalt wechseln Quelle: (c) Titel "Ein Teller voller Klima" / Unabhängiges Institut

Chips, Käse, Ketchup oder Cola, eine Sache haben sie alle gemeinsam: es gibt „Light
Bei „Light“-Lebensmitteln ist ein einzelner Nährstoff um wenigstens 30 Prozent reduziert

bei der Orientierung auf den Finanzmärkten helfen kann und auf welchen Pfeilern eine
Ein Kredit muss nicht schlecht sein, wenn man ihn produktiv einsetzt.

Kleidertausch in der Pause – statt neue Kleidung zu kaufen, findet gebrauchte Kleidung neue Träger:innen nach dem Unterricht. Für die Maßnahmen gab es zum zweiten Mal die Auszeichnung Verbraucherschule!
setzen sich die Schüler und Schülerinnen bewusst für Nachhaltigkeit an der Schule ein

Der Wasserfußabdruck veranschaulicht, wie viel Wasser etwa die Produktion von Gütern verbraucht. Lehrkräfte können die Modellrechnung nutzen, um Schüler:innen für ihren versteckten Wasserkonsum zu sensibilisieren.
Ein nachhaltiger Umgang mit dieser bedeutenden Ressource ist nicht erst gefragt,

Internet – was es dazu braucht, können bayerische Realschülerinnen und -schüler seit einem
beschäftigten sich zum Beispiel damit, welche Versicherungen für sie nötig sind, wie sie ein

Doch neben einem großen Angebot an billigen Textilien hat die Globalisierung viele
Verhaltensänderung bewirken, ist aber eine unabdingbare Voraussetzung, um überhaupt ein