tragen die Shirts, weil wir Lust darauf haben.“ Motivation statt Zwang kennzeichnet ein
und bindet außerschulische Lernorte systematisch in die Unterrichtsgestaltung mit ein
jahrgangsübergreifendes und rhythmisiertes Lernen hat die Gesamtschule Winterhude ein
Damit die Verzahnung von Vor- und Nachmittag funktioniert, braucht es ein durchdachtes
Ibovnik Ein gelungenes Rhythmisierungskonzept soll das Lernen erleichtern.
Dies ist nur ein Beispiel einer Lernzeit-Szene am Frauenlob-Gymnasium in Mainz.
engen Gestaltungsräumen abgesteckte Angelegenheit, so ist in den letzten Jahren ein
Wie finden beide Partner ein gemeinsames Bildungs- und Qualitätsverständnis?
Zu unserem digitalen Talk-Format „Vielfalt im Gespräch“ durften wir Sonja Saad, Mediatorin, Coachin und systemische Beraterin begrüßen. Wir gingen mit der Expertin dabei der Frage nach, wie Elterngespräche kultursensibel geführt werden können.
Nehme ich einen ressourcenorientierten Blick auf Kind und Eltern ein?
www.moerikeschule-backnang.de Im Ganztagsbetrieb legen wir Wert auf Persönlichkeitsstärkung durch ein
