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Rydberg-Exzitonen in atomar dünnen Halbleitern – Lehrkonzepte https://lehrkonzepte.uol.de/rydberg-exzitonen-in-atomar-duennen-halbleitern/
atomar dünnen Halbleitern Modul phy450 – Fortgeschrittenenpraktikum Physik (FPR-B/
Fortgeschrittener Spracherwerb // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/diz-forschungsakademie/fortgeschrittener-spracherwerb
B. dem Lernerfolg in verschiedenen Schulfächern, darüber existiert kein wissenschaftlicher
ReBiS // Universität Oldenburg https://uol.de/diphywi/projekte/rebis
Jede Schulklasse ist über zwei Schuljahre im Projekt und wählt ein komplexes Thema
Publikationen // Universität Oldenburg https://uol.de/eub/publikationen
, Eveslage, M., Timmermann, B., Flitsch, J., & Müller, H.
Hör mal, wer da hämmert // Universität Oldenburg https://uol.de/aktuelles/artikel/hoer-mal-wer-da-haemmert-1381
Vor allem die Sportstätten werden an vielen Stellen generalüberholt, weshalb ein
Claus Das Gebäude A13 an der Ammerländer Heerstraße erhält eine neue Fassade und ein
Protokoll: Workshop IV – Du kannst nicht nicht kommunizieren // Universität Oldenburg https://uol.de/bufak/protokoll-workshop-iv-du-kannst-nicht-nicht-kommunizieren
Kommunikationsmodell: Sender Empfänger Modell Das Sender Empfänger Modell ist ein
Arbeitsplätze im BIS // Universität Oldenburg https://uol.de/bis/lernen-und-arbeiten/arbeiten-im-bis/arbeitsplaetze
B. recherchieren oder elektronische Medien nutzen können.
Gemeinsam forscht es sich leichter – Forschungswerkstatt zu qualitativ-rekonstruktiven Verfahren in der Analyse von Daten im Kontext so genannter geistiger Behinderung – Lehrkonzepte https://lehrkonzepte.uol.de/gemeinsam-forscht-es-sich-leichter-forschungswerkstatt-zu-qualitativ-rekonstruktiven-verfahren-in-der-analyse-von-daten-im-kontext-so-genannter-geistiger-behinderung/
Verfahren sind dabei für (Lehramts)Studierende hoch relevant, da auf diese Weise ein
Manuel Wejner (Extern) // Universität Oldenburg https://uol.de/chemiedidaktik/mitglieder/manuel-wejner
Rau, B. Dietzek-Ivanšić, T.