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Medienkonzepte an bayerischen Schulen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/initiative
Flankiert wird die Weiterarbeit am Medienkonzept durch ein dichtes Beratungs- und
Kooperative Erarbeitung an einer digitaler Pinnwand | Musik | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration2
Schülern, sich selbst an solchen musikalischen Analysen zu versuchen und am Ende auch ein
Modul 4 – Kognitive Aktivierung in Mathematik / Mittelschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-4-kognitive-aktivierung-mathematik-mittelschule
B. verschiedene Vorstellungen zu einem Inhalt verknüpft, Bezüge zwischen Darstellungen
Die Aktivität "Schüler-Feedback" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-schueler-feedback
möchten Ihren Unterricht evaluieren, Informationen zum Lernklima in Ihrer Klasse oder eine
B. das Thema Hausaufgaben, den Aspekt der Verständlichkeit, eine Lektüresequenz im
2.5. Die Nutzung der Geräte organisieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/die-nutzung-der-geraete-organisieren
Ein organisatorisches Nutzungskonzept befasst sich mit der Ausleihe, Wartung und
Werte und Medien im digitalen Zeitalter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/werte-und-medien-im-digitalen-zeitalter
Was für ein Mensch möchte ich sein?
Gelingensbedingungen- Wann funktioniert es und wann nicht? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/umsetzung-herausfordernder-aufgaben-durch-medienproduktive-formate/2-gelingensbedingungen-wann-funktioniert-es-und-wann-nicht
B. Weinberger, Stegmann & Fischer, 2010).
Wortfeld "sagen" | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/wortfeld-sagen
In diesem Kurs arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit digitalem Arbeitsmaterial zum Wortfeld „sagen“ für die Jahrgangsstufen 3-4 im Förderschwerpunkt Lernen. Dabei werden drei verschiedene Niveaugruppen angeboten.
B.
Digitale Methoden zum Umgang mit dem erweiterten Textbegriff | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/mulitmodales-lesen/aus-der-praxis/digitales-lesen/digitale-methoden-zum-umgang-mit-dem-erweiterten-textbegriff
B. Multiple Choice, zu den dargestellten Inhalten gestellt.