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[[nid:546]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder … sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Weitere Zusammenhänge zu anderen Modulen können dem Arithmetik-Plan-Primarstufe entnommen werden. Diagnose Im
B. Plättchen (am Zwanzigerfeld), als auch Alltagsmaterial, wie z. B.

[[nid:95]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Zum einen das sichere
Kann ein Kind problemlos auf diese unterschiedlichen Weisen zählen, beherrscht es

verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder über ein
verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder über ein

[[nid:598]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder … sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Weitere
.: A: „Ich sehe was, was ihr nicht seht, und das gibt es fünfmal.“ B: „Die Fenster

[[nid:598]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder … sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Weitere
.: A: „Ich sehe was, was ihr nicht seht, und das gibt es fünfmal.“ B: „Die Fenster

verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder über ein
verständigen Ausführung der Übungen dieser Übungsreihe sollten die Kinder über ein

[[nid:79]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder… sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Zahlen simultan
„10 ist 6 und 4.“ Variante B: Dem Kind wird eine Zerlegung vorgegeben und es

[[nid:79]] Die auf dieser Seite dargestellten Übungen ergänzen die Inhalte des Videos und sind für den direkten Einsatz nutzbar. Voraussetzungen: Zur verständigen Ausführung der Übungen sollten die Kinder… sich im Zahlraum bis 20 orientieren können. (Zählen) Zahlen und Aufgaben mit Plättchenmaterial und am Rechenstrich darstellen können. (Zahlen darstellen) Zahlen simultan
„10 ist 6 und 4.“ Variante B: Dem Kind wird eine Zerlegung vorgegeben und es

[[nid:541]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Diese lassen sich in einer sogenannten Einspluseins-Tafel sortiert anordnen.
B. mit Wendeplättchen am Zwanzigerfeld, deren Vorstellungsbilder Kinder zum Abrufen

[[nid:541]] Die folgenden Ausführungen sind eine schriftliche Zusammenfassung der – Diese lassen sich in einer sogenannten Einspluseins-Tafel sortiert anordnen.
B. mit Wendeplättchen am Zwanzigerfeld, deren Vorstellungsbilder Kinder zum Abrufen