Modul 3 – Konzeptorientierung in Biologie / Gymnasium | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-biologie-gymnasium
Ein konzeptorientierter Unterricht bietet einen möglichen Ausweg.
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P2P | Die ersten Entscheidungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/p2p-die-ersten-entscheidungen
Anbieter von ein– oder mehrtägigen Veranstaltungen sind z.
Lernen lernen mit dem Tablet | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernen-lernen-mit-dem-tablet
Denn ein aufgeräumtes Tablet ist ebenso lernförderlich wie ein aufgeräumter Schreibtisch
Aufgreifen des Mediennutzungsverhaltens | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/lebensweltbezug/aufgreifen-des-mediennutzungsverhalten
eine gezielte Präventionsarbeit, indem Themen wie ein übermäßiger Medienkonsum sowie
Die Aktivität "Tagebuch" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-tagebuch
Innehalten und Nachdenken: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Tagebuch“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Tagebuch“ stellen Sie jeder Schülerin und jedem Schüler Ihrer Klasse oder Lerngruppe ein
Unser Zahlenbuch – Die Zahlen von 1 bis 10 | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/unser-zahlenbuch-die-zahlen-von-1-bis-10
Lernaufgabe erstellen die Lernenden gemeinsam mit einer Partnerin oder einem Partner ein
B. Telefonnummern).
Das Arbeitsmaterial "Universelles Textfeld" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/das-arbeitsmaterial-universelles-textfeld
Gestalten Sie Ihre mebis-Kurse mit universellen Textfeldern motivierend, intuitiv und übersichtlich. Hier erfahren Sie, wie Sie dieses mebis-Arbeitsmaterial gezielt nutzen können.
B. ein Text, Bild, Video, Audio, Link oder eingebettete interaktive Dateien.
KI | Chatbots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-chatbots
B. eBooks oder Wikipedia-Seiten.
Digitale Chancen FÜR ALLE | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitale-chancen-fuer-alle
Lernaktivitäten auf einer 4-stufigen Skala von am wenigsten effektiv bis am effektivsten ein