Zur vorherigen Seite springen Lehrplaninhalte orientiert am Buch Jede Lehrkraft
Wird es aber beispielweise gleichzeitig als Buch, Heft und Audioquelle genutzt, kann
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) können Schülerinnen und Schüler die Inhalte zum operanten Konditionieren wiederholen und üben. Die Aufgaben zu den verschiedenen Themen können nacheinander, jedoch auch wahlweise einzeln in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.
Créer une BD erstellen die Schülerinnen und Schüler kooperativ ein digitales Comic-Buch
NORM GREEN beschreibt die „neue” Lehrerrolle in seinem Buch „Kooperativ Lernen im
Wird das Tablet aber beispielweise gleichzeitig als Buch, Heft und Audioquelle genutzt
Norm Green beschreibt die neue Lehrerrolle in seinem Buch „Kooperativ Lernen im Klassenraum
Die Schülerinnen und Schüler üben in dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) mit der Möglichkeit der Auswahl einer von drei Niveaustufen mit qualitativ und quantitativ differenzierten Aufgaben die Steigerungsformen von Adjektiven.
. – Sie gibt dem kleinen Kind ein Buch.) und beachten sie in ihrem eigenen Sprachgebrauch
Dazu kann als Grundlage ein Erklärvideo oder eine Beschreibung im Buch verwendet
solches innovativ, sondern zunächst nur eine Variante des „delivery“, z.B. wenn ein Buch
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibstrategie und das richtige Schreiben von Wörtern mit St/st und Sp/sp. Durch interaktive Übungen werden die Rechtschreibfähigkeiten weiter vertieft und mit gezielten Rückmeldungen verbessert.
Créer une BD erstellen die Schülerinnen und Schüler kooperativ ein digitales Comic-Buch
