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In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) können Schülerinnen und Schüler die Inhalte zum operanten Konditionieren wiederholen und üben. Die Aufgaben zu den verschiedenen Themen können nacheinander, jedoch auch wahlweise einzeln in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.
Créer une BD erstellen die Schülerinnen und Schüler kooperativ ein digitales Comic-Buch

Digitale Lernaufgaben aus diesem Zielbereich berücksichtigen die Bedürfnisse und Interessen der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Individuelles Feedback oder adaptive Lernpfade unterstützen sie im Lernprozess.
Welttag des Buches 2024 „Mission Roboter“ ist ein begleitender Lektürekurs zum Buch

Wird es aber beispielweise gleichzeitig als Buch, Heft und Audioquelle genutzt, kann

Dazu kann als Grundlage ein Erklärvideo oder eine Beschreibung im Buch verwendet

NORM GREEN beschreibt die „neue” Lehrerrolle in seinem Buch „Kooperativ Lernen im

Norm Green beschreibt die neue Lehrerrolle in seinem Buch „Kooperativ Lernen im Klassenraum

Die Schülerinnen und Schüler üben in dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) mit der Möglichkeit der Auswahl einer von drei Niveaustufen mit qualitativ und quantitativ differenzierten Aufgaben die Steigerungsformen von Adjektiven.
. – Sie gibt dem kleinen Kind ein Buch.) und beachten sie in ihrem eigenen Sprachgebrauch

Wird das Tablet aber beispielweise gleichzeitig als Buch, Heft und Audioquelle genutzt

solches innovativ, sondern zunächst nur eine Variante des „delivery“, z.B. wenn ein Buch

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen die Schülerinnen und Schüler die Rechtschreibstrategie und das richtige Schreiben von Wörtern mit St/st und Sp/sp. Durch interaktive Übungen werden die Rechtschreibfähigkeiten weiter vertieft und mit gezielten Rückmeldungen verbessert.
Créer une BD erstellen die Schülerinnen und Schüler kooperativ ein digitales Comic-Buch