Dieser Fachartikel stellt Selbstlernzentren als Lernort vor und gibt konkrete Tipps, wie sie an Schulen sinnvoll für das autonome Lernen genutzt werden können.
In den letzten Jahren sind sie wie Pilze aus dem Boden geschossen: die Medien-, Selbstlern
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haben Sie an ihrer Schule Sitzkissen, mit denen Sie schnell Sitzkreise auf dem Boden
Hier wird der Aufgabenteil mit den drei Bereichen Einführung, Satellit und „unsichtbares“ Licht genauer beschrieben.
Am Boden zeigt ein rotes Quadrat an, welchen Ausschnitt der Satellit aktuell aufnimmt
Die Schülerinnen und Schülern haben häufig Fehlvorstellungen über Energie im biologischen Kontext. Auch ihr ökonomisches Wissen ist sehr schwach ausgeprägt.
Sichtweise und sind der Ansicht, dass Pflanzen ihre Energie hauptsächlich aus den im Boden
Sichere und gesundheitsgerechte Gestaltung von Computerarbeitsplätzen in Medienecken: Nicht immer ganz einfach – aber unverzichtbar!
dass Kabel auf dem Boden quer durch die Klasse verlaufen.
Wie muss sich der Verkehr verändern, wenn Deutschland das während des Klimagipfels in Paris 2015 zugesagte Ziel einer Reduzierung seiner Treibhausgas-Reduktionen auf Null bis Mitte des Jahrhunderts erreichen will? Wie sieht die Energiewende im Verkehrssektor aus? Welche Auswirkungen hat der Flugverkehr? Können Elektroautos das Problem weitgehend lösen? Sollte Deutschland sein Autobahnnetz weiter verdichten? Welche Rolle spielt der internationale Warentransport? Welche Alternativen existieren und können stärker genutzt werden?
nach aktuellem Stand der Wissenschaft um den Faktor 2- bis 4½-mal höher, als am Boden
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auch Fliegen im Weltraum außerhalb der Lufthülle der Erde das Medium zum Abstoßen (Boden
35 Jahre Tschernobyl: In dieser Einheit werden die Schüler mit den unterschiedlich arbeitenden Reaktortypen der westlichen Welt und der ehemaligen Sowjetunion bekannt gemacht.
Umständen gefährlichen Auswirkungen des radioaktiven Niederschlages, der sich im Boden
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Sie leben am Boden, im Unterholz, an Gräsern und Sträuchern in bis zu 1,5 Metern
Auf dieser Seite finden Sie Informationen zu den einzelnen Arbeitsblättern und Hinweise, wie sie im Unterricht eingesetzt werden können. Die Seite ist entsprechend der Seiten in der Lernumgebung strukturiert.
Hier wenden sie das auf Arbeitsblatt 3 Gelernte an und notieren, warum der Boden
