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Mars

https://www.dlr.de/de/next/schule-und-ausbildung/lernmodule/mars

Unsere Lernmodule behandeln eigentlich Themen, die direkten Bezug zum Unterrichtsstoff haben. Beim Thema Mars haben wir da eine Ausnahme gemacht. Unser Nachbarplanet mag vielleicht nicht im Curriculum vorkommen – aber die Landung des NASA-Rovers Perseverance hat offenbar auch in vielen Schulen Interesse ausgelöst. Seitdem werden wir mit Anfragen überhäuft: sowohl von Lehrkräften, die dazu Unterrichtsmaterial suchen, als auch von Schülerinnen und Schülern, die Referate oder Präsentationen vorbereiten. Deshalb also hier eine Zusammenfassung zum aktuellen Stand der Mars-Forschung. Dabei geht es multidisziplinär quer durch die MINT-Fächer zu: von geowissenschaftlichen Aspekten über die technischen Herausforderungen bis zur Datenverarbeitung und schließlich zu der spannenden Frage, ob es auf unserem Nachbarplaneten einmal einfache Lebensformen gegeben hat.
Die Sonde, die den Rover auf dem Boden absetzen soll, nähert sich der Oberfläche,

Simulation – Die Bedingungen auf Phobos realitätsnah nachbilden

https://www.dlr.de/de/forschung-und-transfer/projekte-und-missionen/mmx/simulation-die-bedingungen-auf-phobos-realitaetsnah-nachbilden

Das Fahren unter niedriger Schwerkraft stellt eine besondere Herausforderung an den MMX-Rover, denn die Anziehungskraft von Phobos beträgt etwa ein Tausendstel der Erdanziehungskraft. Auf der Erde können deshalb viele Tests nicht in einer repräsentativen Umgebung durchgeführt werden. Stattdessen hat das DLR detaillierte Simulationsmodelle des Rovers entwickelt. So konnten die Forschenden in einer virtuellen Umgebung kritische Phasen überprüfen und Software testen.
Beispiel die genaue Geschwindigkeit des Rovers oder das Einsinken der Räder im Boden