Dein Suchergebnis zum Thema: boden

DLR_School_Info „Luftfahrt“

https://www.dlr.de/de/schoollab/medien/publikationen/materialien-fuer-den-unterricht/dlr_school_info-luftfahrt-der-grosse-traum-vom-fliegen

Warum können Flugzeuge überhaupt abheben und fliegen? Und an welchen Fragestellungen wird aktuell in der Luftfahrt geforscht? Diese Ausgabe der DLR_School_Info macht mit der Physik des Fliegens und vielen anderen Aspekten rund um das Thema Luftfahrt vertraut – wie immer mit altersgerechten Texten und Mitmach-Experimenten für den Unterricht.
Wie schnell sinkt ein selbstgebastelter „Mini-Heli“ aus Papier zu Boden, warum kehrt

SALTO: Technologien für Europas wiederverwendbare Raketen

https://www.dlr.de/de/forschung-und-transfer/themen/wiederverwendbarer-raumtransport/salto

Die aufrechte Landung einer Mehrweg-Trägerstufe – darum geht es im EU-Projekt SALTO. Die Abkürzung steht für „Technologien für und Betrieb von strategischen wiederverwendbaren Raumtransportsystemen“. SALTO soll technische Schlüssel-Bausteine für die nächste Generation von europäischen Raumtransportern liefern.
Bei Testreihen des Prototyps der Erststufe soll das Vehikel einige Meter vom Boden

Das deutsche Rover-Kontrollzentrum

https://www.dlr.de/de/forschung-und-transfer/projekte-und-missionen/mmx/das-deutsche-rover-kontrollzentrum

Der Betrieb von Landeeinheiten auf planetaren Oberflächen ist ein besonders anspruchsvoller Aspekt der Weltraumerkundung. Das Microgravity User Support Center (MUSC) des DLR verfügt in Europa über einzigartige Erfahrungen in diesem Bereich: Der erste Kometenlander, Philae, und der Asteroidennanolander, MASCOT, wurden vom MUSC-Kontrollzentrum in Köln aus betrieben. Das MUSC war auch für den Betrieb von HP³ verantwortlich, einem am DLR entwickelten Instrument, das Teil der NASA/JPL InSight -Mission ist.
Die Bodenkontrolle steht schon während der Testphase am Boden unterstützend bereit

Erde, Sonne und Mond

https://www.dlr.de/de/next/schule-und-ausbildung/lernmodule/erde-sonne-und-mond

Hier werden die Kugelform der Erde sowie die Erdrotation um die eigene Achse behandelt – mit leicht verständlichen Texten, erklärenden Videos, interaktiven Animationen und einfachen Mitmach-Experimenten. Danach sehen wir uns die Bahn der Erde um die Sonne an und untersuchen, wie dabei die Jahreszeiten zustande kommen. Zum Abschluss betrachten wir die Umlaufbahn des Mondes um die Erde und lernen, wie die einzelnen Mondphasen entstehen.
Und da drehen wir uns ja alle mit – auch wenn wir feste auf dem Boden stehen und