Der Rücken lehnt entspannt an der Lehne und die Füße berühren den Boden.
Der Rücken lehnt entspannt an der Lehne und die Füße berühren den Boden.
Alle zwei Wochen werden in unserer Klasse zehn neue Lernwörter erarbeitet. Dazu baue ich Stationen auf. Anregend und abwechslungsreich sollen sie sein. Die
Die Lernmaterialien liegen bei uns nie auf dem Boden, sondern immer auf einer Unterlage
Heute haben wir einige Ideen gesammelt, wie ihr den Schulkindern den Übergang von Ferien oder einem langen Wochenende zurück ins Klassenzimmer leichter machen
Diese werden am Boden zu einer Raupe aufgelegt – der größere Teil als Kopf kann auch
Hast du dir gerade gedacht: „Nicht schon wieder etwas, das ich in meinen Unterricht einbauen sollte!“ ?
beobachten, wie das Wasser ruhiger und klarer wird, bis letztendlich alles auf den Boden
von Dipl. Päd. Susanne Hofstätter
Um die einzelnen Röhrchen jeder Farbe nicht zu vertauschen, sind sie am Boden mit
Passend zur Herbstzeit und zu unserem Herbstgedicht gab es auch eine kreative Einheit. Nachdem wir die Herbstfarben besprochen hatten, haben wir Seidenpapier
Möglichst bunt und durcheinander, so wie der Herbst die bunten Blätter auf den Boden
Es war wieder an der Zeit unser Merkheft weiter zu füllen. Diesmal drehte sich alles um das Thema Satzzeichen.
, „Stampfe auf den Boden!“. Bei Sätzen wie „Pass auf!“ oder „Vorsicht!“
Flächen- und Umfangberechnung verfolgt die Kinder eine Ewigkeit.
Ich habe dazu 1qm aus Packpapier zurecht geschnitten und auf den Boden geklebt.
Der April macht was er will: Regenwolken, Sonnenschein und dann wieder Blitz und Donner. Das alles passiert am Himmel, aber auch in der neuen Ausgabe des
Stimmt das Genannte nicht, bleiben sie sitzen/hocken sich auf den Boden/heben die
Das Schreiben der Buchstaben ist für viele Kinder eine Herausforderung. Vor allem für die Feinmotorik. Mir ist wichtig, die Buchstaben korrekt einzuführen und
Ich klebe M und m mit breitem Kreppklebeband/Malerkrepp auf den Boden vor der Klasse
