Bodenhistorie/Sinn und Zweck der Bodenhistorie – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Bodenhistorie/Sinn_und_Zweck_der_Bodenhistorie
Hinsichtlich der Anforderung, die „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ in die Schulbildung zu integrieren, sollte der Unterrichtsinhalt eine Relevanz für die Vermittlung des Leitbildes der nachhaltigen Entwicklung haben. Im Orientierungsrahmen zum Forschungsvorhaben „Erschließung von Unterrichtsinhalten und -methoden zum Thema „Nachhaltige Entwicklung“ in der schulischen Bildung“ werden folgende allgemeinen Kriterien identifiziert (HARENBERG, Dorothee FU Berlin 1998, S. 110 f.):
die konkrete Erfahrungswelt und Lebenssituation der Schüler Der Themenkomplex "Boden
