Dein Suchergebnis zum Thema: boden

This information clears up the prejudice that the greenhouse effect is basically something negative. Without the natural greenhouse effect, life on earth would not be possible at all. The gradual increase in global warming, however, is the result of an anthropogenically caused greenhouse effect. The differences are explained. In addition, the fundamental physical facts are presented, i.e. the radiation balance and the radiation absorption of molecules. Information and ideas: You can have your students look for possible ways of reducing the anthropogenically enhanced greenhouse effect in the short, medium or long term. Political, economic and personal aspects can be discussed separately.
Boden, and R. J. Andres. 2007. Global, Regional, and National CO2 Emissions.

Diese Sachinformation räumt mit dem Vorurteil auf, dass der Treibhauseffekt etwas grundsätzlich Negatives ist. Denn ohne den natürlichen Treibhauseffekt wäre Leben auf der Erde gar nicht erst möglich. Die derzeit fortschreitende Erderwärmung resultiert allerdings aus einem anthropogen verstärkten Treibhauseffekt. Die Unterschiede werden erklärt. Zudem werden die zugrunde liegenden physikalischen Sachverhalte vorgestellt, z. B. das Strahlungsgleichgewicht und die Strahlungsabsorption an Molekülen. Hinweise und Ideen: Man kann die Schülerinnen und Schüler nach Möglichkeiten suchen lassen, die zu einer kurz-, mittel- oder langfristigen Reduzierung des anthropogen verstärkten Treibhauseffekts führen könnten. Dabei könnten politische, wirtschaftliche und persönliche Aspekte separat diskutiert werden.
Boden, and R. J. Andres. 2007. Global, Regional, and National CO2 Emissions.

Diese Sachinformation räumt mit dem Vorurteil auf, dass der Treibhauseffekt etwas grundsätzlich Negatives ist. Denn ohne den natürlichen Treibhauseffekt wäre Leben auf der Erde gar nicht erst möglich. Die derzeit fortschreitende Erderwärmung resultiert allerdings aus einem anthropogen verstärkten Treibhauseffekt. Die Unterschiede werden erklärt. Zudem werden die zugrunde liegenden physikalischen Sachverhalte vorgestellt, z. B. das Strahlungsgleichgewicht und die Strahlungsabsorption an Molekülen. Hinweise und Ideen: Man kann die Schülerinnen und Schüler nach Möglichkeiten suchen lassen, die zu einer kurz-, mittel- oder langfristigen Reduzierung des anthropogen verstärkten Treibhauseffekts führen könnten. Dabei könnten politische, wirtschaftliche und persönliche Aspekte separat diskutiert werden.
Boden, and R. J. Andres. 2007. Global, Regional, and National CO2 Emissions.

Die 2 hat deutlich aufgeholt, die 5 etwas an Boden verloren.

Folie 16 [Münzen fallen auf den Boden] Folie 17 Das war es für heute.

Die Siemens Stiftung bietet ein eigenes Medienportal für Unterrichtsmaterialien, auf dem Lehrkräfte und andere Bildungsbeauftragte kostenfrei Lehr- und Lernmaterialien downloaden können. Die verfügbaren Medien sind pädagogisch-didaktisch geprüft, am Lehrplan ausgerichtet und sofort einsetzbar.
Dort finden sich umfassende Informationen rund um das Thema Boden und Ackernutzung