Von Fischern, Schokolade und Werbetricks – Materialsammlung zu bewussten Kaufentscheidungen
Trotz der mitunter komplexen (psychologischen) Phänomene bei Kaufentscheidungen bietet
Unterrichtsvorschläge über Biodiversität für die Sek. I & II
Inhalt Über die Internetseite des Vereins wird ein Bericht zur Verfügung gestellt, bei
Inklusives Bildungsmaterial für die Grundschule
und aufgearbeiteten Themas der Lebensmittel aufbereitet und bleibt dabei nicht bei
Wie Facebook das Konzept Freundschaft (aus-)nutzt
allen Anforderungen und Aspekten politischer Bildung und der Verbraucherbildung bei
Alltagsrelevante Konsumthemen für Jugendliche – an Schulen und darüber hinaus
Stand: Dezember 2025 Bewusster Konsum: Unsere Themen Bei den Verbrauchercheckern
Eine Unterrichtseinheit für die 9. und 10. Klasse
Unterrichtsmaterials ist es, Schüler:innen Handlungskompetenzen zur Durchsetzung ihrer Rechte bei
Verbraucherbildung liegt vielen Schulen im ganzen Bundesgebiet zunehmend am Herzen, wie die große Beteiligung an der aktuellen Auszeichnungsrunde Verbraucherschule zeigt. Nun wird besonderes Engagement der Schulen mit dem Siegel als Verbraucherschule Bronze, Silber oder Gold gewürdigt. Mit über 50 Bewerbungen für die aktuelle Auszeichnungsrunde 2019 stehen die Chancen auf viele neu ausgezeichnete Schulen sehr gut.
Sie wird bei der Auszeichnungsveranstaltung am 3.
Finfluencer geben Tipps zum Anlegen von Geld auf Social Media. Entdecken Sie, was Jugendlichen im Unterricht über Finanzinfluencer lernen sollten!
Unterstützung finden sie mitunter in den sozialen Medien bei Influencer:innen mit
Die ComputerSpielSchule Stuttgart berät Lehrkräfte zu Fragen rund um das Thema Computerspiele und weiß, wie sich Schüler:innen für die damit verbundenen Gefahren sensibilisieren lassen.
durchschnittliche Spieldauer liegt dabei nach eigener Schätzung der Jugendlichen bei
Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Finanzen: Auch im Ausbildungsberuf kommen Jugendliche oft mit konsumrelevanten Aspekten in Kontakt. Welche das sind und welche zuletzt Gewicht gewonnen haben, weiß Irmgard Frank vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Fünf Fragen an sie.
Bleiben wir bei Nachhaltigkeitsaspekten: Spielen die im gewerblich-technischen Berufen
