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Ernährung, Haushaltsführung, Nachhaltigkeit – dass man diese Themen spannend und alltagsnah verpacken kann, beweist „Plan L. – Leben bewusst gestalten“, ein Lern- und Arbeitsbuch zur Verbraucherbildung, das Mitte März zum „Schulbuch des Jahres“ gekürt wurde. Die in Detmold unterrichtende Lehrerin Silvia Leutnant hat es konzipiert und herausgegeben. Ihre Erfolgsformel verrät sie im Interview.
Medienkompetenz spielt auch bei REVIS keine Rolle – was ja durchaus zu Kritik an

Chips, Käse, Ketchup oder Cola, eine Sache haben sie alle gemeinsam: es gibt „Light“-Alternativen. Der englische Begriff „light“ heißt übersetzt „leicht“. Er bedeutet jedoch nicht automatisch, dass die Lebensmittel kalorienarm sind.
Bei „Light“-Lebensmitteln ist ein einzelner Nährstoff um wenigstens 30 Prozent reduziert

Ein afrikanisches Dorf kämpft gegen den Hunger
Bei dem Material handelt es sich um eine Sammlung an Aufgaben, deren Einsatz von

In interaktiven Workshops lernen Jugendliche Methoden zur kreativen Vermittlung von Konsumthemen. Jetzt informieren und mitmachen!
Du willst wissen, was es bei Social Media, Online-Shopping und Lebensmittelsiegeln

Die Bundestagswahl 2021 hat die Notwendigkeit verdeutlicht: Schüler:innen müssen lernen, Falschmeldungen zu erkennen. Anregungen für die Unterrichtspraxis bieten neue Materialien im Materialkompass sowie eine Online-Fortbildung.
Sustainable Computing Lab, das unter anderem die EU zu seinen Partnern zählt, konnten bei

Inklusion ist das Megathema der Bildungspolitik – neben der Digitalisierung. Daher ist es verwunderlich, dass diese zwei Bereiche nicht häufiger zusammen betrachtet werden. Denn gesellschaftliche Teilhabe ist ohne Medien nur schwer denkbar. Inklusive Medienbildung heißt hier das Zauberwort. Gleichzeitig können neue Medien helfen, die Herausforderung der Inklusion zu meistern – auch in der Schule.
Besonderheit sind und auch immer ein entsprechendes Thema haben müssen.“ Und darum gehe es bei

Hygienebildung für die Klassen 3 – 6
Während es bei uns mit den Gefahren keine größeren Probleme gibt, wirken sich fehlende

Das wöchentliche Lernformat unterstützt Schüler:innen, sich mit selbstgewählten Themen auseinanderzusetzen. Oftmals spielen dabei Fragen eine Rolle, die das eigene Handeln als Verbraucher:innen betreffen.
Eine andere Gruppe initiierte an der Schule einen plastikfreien Monat, bei dem die

Am 04. November fand in Berlin das 4. Netzwerktreffen des Bündnisses für Verbraucherbildung statt. Abgeordnete des Deutschen Bundestages stellten ihre Positionen zur Verbraucherbildung dort auf einem Podium vor. Ihre Standpunkte im Wortlaut.
„Bei der Verbraucherbildung fängt kein Bundesland bei Null an.

Der Klimaschutz und die Energiewende – vielen Jugendlichen sind sie wichtig. Was sie in Sachen „Klimabildung“ in der Schule mitkriegen und wo noch nachgelegt werden kann, weiß Stefan Rostock, Bildungsexperte der Nord-Süd-Organisation Germanwatch. Fünf Fragen an ihn.
Strukturen ermutigen“ Fünf Fragen an… Stefan Rostock, Fachmann für Klimabildung bei