30-minütiger Film über die Stadt Köln und deren antike Vergangenheit, von der noch heute zahlreiche Bauwerke zeugen. Für das Fach Geschichte ab Klasse 8.
Patriachats eine eigene Karriere auf und trug als Augenärztin zum Wohlergehen der Stadt bei
Unterrichtsmaterial für Wirtschaft: Filme zu Wirtschaftskreislauf, Geldanlagen und Finanzen für Nachhilfe oder zur Prüfungsvorbereitung.
Wie das funktioniert, erfahrt ihr bei Tomomi.
In einer französischen Konditorei: Wie entstehen die für Frankreich typischen kunstvollen Törtchen und Gebäck? Film für Klasse 7 bis 10.
Welche Sportarten sind bei französischen Teenagern beliebt?
Chansons oder Rap? Was Jugendliche in Frankreich hören und wie junge Künstler ihre Songs schreiben. Französischer Film für Klasse 7 bis 10.
Jonas hört sich bei einem Handball-Team in Bouc Bel Air um.
Eine Frage der Perspektive: Über Empathie & Perspektivwechsel. Film & Unterrichtsmaterial für den Sachunterricht & Religion in der Grundschule.
Bei der Schildkröte klingelt es an der Tür. Aber niemand ist zu sehen.
Die Lebensmittelversorgung im Römischen Reich lief über die Villa Rustica. Auch Ländereien wurden von dort verwaltet. Geschichte ab Klasse 5.
Film Die Villae Rusticae spielten bei den Römern eine wichtige Rolle: Sie waren
David and Red besuchen Holly in der Schule und Red fühlt sich unter den Kindern alleine. Film mit Vokabeln für den Unterricht Klasse 1-4
Red fühlt sich etwas allein unter den ganzen neuen Kindern, also muss David bei ihm
Wenn du jemandem mit wütendem Gesicht den Mittelfinger zeigst, dann kannst du ziemlich sicher sein, dass das sitzt. Aber warum eigentlich?
Irgendwie unverständlich: Erst bringen die Eltern ihrem Kind das Sprechen bei – und
Aus versteinerten Knochenresten rekonstruieren Präparatoren Lebewesen der Urzeit – ein Beruf der Archäologie, der Geschick und Geduld erfordert.
Der Stock "Pau" ist das einzige Hilfsmittel bei Jogo do Pau.
Politik in Deutschland: Warum sind Wahlen wichtig? Welche Rolle spielen Parteien? Wie arbeiten die Verfassungsorgene? Antworten gibts hier!
Sie geben den Menschen die Möglichkeit mitzubestimmen – in der Klasse, bei der Klassensprecherwahl
