Wie gelingt es den Römern, ihre Provinzen zu sichern? Wie können mit Booten bewachte Flüsse wie der Rhein Schutz bieten? Latein ab 2. Lernjahr.
Ausgrabungen zeigen, was es bei den Römern zu Essen gab und alte römische Rezeptbücher
Einfach, aber effektive Rohstoff-Erzeugung! Welche Handelsbeziehungen und Währung gab es in der römischen Wirtschaft? Latein ab 2. Lernjahr.
Ausgrabungen zeigen, was es bei den Römern zu Essen gab und alte römische Rezeptbücher
Stefanie besucht das Kunst- und Kulturzentrum „Le 104“ im 19. Arrondissement von Paris. Hier trifft sie Schauspieler, Tänzer und Artisten.
Hier schaut sie unter anderem Schauspielern und Tänzern bei der Arbeit zu und bestaunt
Heute muss ein Picasso-Denkmal herhalten, um Präpositionen zu üben. Zum Spanisch Lernen für die ganze Klasse aus der Reihe Habla Ya ab Klasse 7.
Moderatorin Tika Lahne bringt Matilda heute alles über Zahlen und Preise bei.
Im Französisch-Lernspiel jagen Schüler ein Phantom und lernen dabei Leben und Städte in Frankreich kennen. Unterrichtsmaterial zu Grammatik.
Egal ob im Diktat oder bei der Bewerbung, in einem Brief oder einer Zusammenfassung
Dokumentation über die Geschichte von Wikipedia, mit mehr als 50 Millionen Artikel die mit Abstand größte Enzyklopädie aller Zeiten.
Bei welchen Bildern wurde getrickst?
Diesmal geht es in die Markhalle von Joigny, einer Stadt im Burgund. Mit den Markthändlern schaut Stefanie auf das Gemüseangebot und testet Obst.
Hier schaut sie unter anderem Schauspielern und Tänzern bei ihren Proben zu.
Spielerisch Rechnen: Mit Software, Spiel und Arbeitsblättern für Mathematik üben Schüler das Zählen und Addieren im Zahlenraum bis 10.
Partnerarbeit Erarbeitungsphase 2: Die Schüler:innen bearbeiten in Einzelarbeit (bei
GRIPS zeigt die wichtigsten Elemente des Kreises. Im Fahrradladen erfahren die Schüler, was die Kreisformel ist und was man mit ihr berechnen kann. Basti Wohlrab, Niklas und Sascha wollen eine Radtour machen. Sie haben einen Fahrradcomputer dabei, damit sie wissen, wie schnell sie sind. Bevor es losgeht, müssen sie den Radumfang in den Computer eingeben. Doch wie kriegen sie den bloß heraus?
Bei der Berechnung von Trefferquoten und Einsatzzeiten lernen sie das Rechnen mit
Basti Wohlrab zeigt im Billardclub, dass mathematisches Wissen direkt Erfolg im Alltag bringt. Der Mathelehrer zeigt seinen Schülern Julia und Marius, wie man die Lage der Kugeln auf dem Billardtisch anhand eines Koordinatensystems bestimmt und damit auch den Weg einer Kugel berechnen kann. Zuerst konstruieren die drei aus dem Billardtisch ein Koordinatensystem und bestimmen die Koordinaten der Kugeln. Dann konstruieren sie auf dem Papier ein Koordinatensystem. Anschließend verrät Basti, wie man mithilfe eines Spiegels vorhersagen kann, wohin sich eine Kugel bewegt. Der Trick: Er arbeitet mit einer Spiegelachse.
Bei der Berechnung von Trefferquoten und Einsatzzeiten lernen sie das Rechnen mit
