Der Medienführerschein Bayern bietet Lehrkräften und pädagogisch Tätigen Ideen und Anregungen, wie sie die Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen fördern können. Er versteht sich als Baukastensystem, mit dem Schritt für Schritt Kompetenzen gestärkt werden können.
Stefan kommt bei der Wahl des Kommunikationsmittels, dem Umgangston und der Priorisierung
und Leon Film-Clip: Worauf du beim Thema Urheberrecht achten solltest Film-Clip bei
Film-Clip bei YouTube aufrufen (Es gelten die Datenschutzbestimmungen von YouTube
Im digitalen Element „Check dein KI-Wissen“ reflektieren Sie Ihre eigene Einstellung zum Thema KI im Alltag. Sie haben dafür etwa 20 Minuten Zeit.
So können Sie diese bei Bedarf für die Nachbesprechung im Plenum nutzen.
Im gegenseitigen Interview sprechen Sie anhand eines Fragen-Sets über Ihre Aktivitäten auf Social Media. Für das Interview haben Sie insgesamt etwa 20 Minuten Zeit.
Wichtig: Sie müssen bei der Nachbesprechung im Plenum später nicht über Ihr eigenes
Der Medienführerschein Bayern bietet Lehrkräften und pädagogisch Tätigen Ideen und Anregungen, wie sie die Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen fördern können. Er versteht sich als Baukastensystem, mit dem Schritt für Schritt Kompetenzen gestärkt werden können.
Jahrgangsstufe erleichtert den Einsatz des Medienführerscheins kompakt bei kurzfristig
Im digitalen Element „Meine Mediennutzung“ reflektieren Sie die Mediennutzung in Ihrer Kindheit. Anschließend beantworten Sie Fragen zu Ihrer aktuellen Mediennutzung. Sie haben dafür etwa 20 Minuten Zeit.
So können Sie diese bei Bedarf für die Nachbesprechung im Plenum nutzen.
Film-Clips
Bei Auswahl des gewünschten Film-Clips werden Sie zum Download-Bereich des Videos
daddeln, zocken – Digitale Spiele hinterfragen und verantwortungsbewusst nutzen Bei
Im digitalen Element „Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen“ bearbeitet jede Gruppe das Thema Mediennutzung für eine von vier Altersgruppen. Für die Bearbeitung haben Sie etwa 25 Minuten Zeit.
Kenntnissen der jeweiligen Altersgruppe, ihren Nutzungsmotiven und Bedürfnissen bei
