MAX-Heft Biomax 39 | max-wissen.de https://www.max-wissen.de/tag/max-heft-biomax-39/
Aus der Forschung direkt in die Schule
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Aus der Forschung direkt in die Schule
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Aus der Forschung direkt in die Schule
Auch bei der Reduktion klimaschädlicher Emissionen helfen Katalysatoren.
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Sie sind in verschiedenen Zelltypen und bei verschiedenen Proteinen aktiv.
Aus der Forschung direkt in die Schule
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Aus der Forschung direkt in die Schule
Aufgrund der Trägheit des Klimasystems wird er – selbst bei einem sofortigen Stopp
Welchen Einfluss hat die Corona-Pandemie auf die Geburtenrate? Und stimmt es eigentlich, dass Frauen, die erst spät Mutter werden, insgesamt weniger Kinder bekommen? Anhand solcher und ähnlicher Fragen untersuchen Forschende, wie sich Bevölkerungen durch Geburten, Todesfälle und Migration verändern. Die Corona-Pandemie hat Folgen für die Bevölkerung in allen Ländern der Erde. Auf dem gesamten Globus sind Menschen an einer Covid-19-Infektion gestorben. Meist wird auf die Mortalität und auf die wirtschaftlichen Auswirkungen der Pandemie geschaut, weitaus seltener auf die Folgen für die Migration oder die Fertilität in den einzelnen Ländern. Manche Medien spekulierten, es würde einen Babyboom geben, weil Paare während […]
die Leute nicht lügen, wenn sie im Netz nach Informationen suchen – anders als bei
Aus der Forschung direkt in die Schule
Auch bei der Reduktion klimaschädlicher Emissionen helfen Katalysatoren.
Aus der Forschung direkt in die Schule
Auch bei der Reduktion klimaschädlicher Emissionen helfen Katalysatoren.
„Ich bin total im Stress!“ – wer hat das nicht schon oft gehört. Ob in Schule, Studium oder Beruf: Lernstress vor Prüfungen, Termindruck im Job und manchmal sogar Freizeitstress, wenn man sich unter der Woche zu viel vorgenommen hat. Stress hat in unserer Gesellschaft ein ausgesprochen schlechtes Image. Zu Recht? „Ohne Stress wäre unser Leben ziemlich langweilig“, sagt der Biologe Mathias V. Schmidt vom Max-Planck-Institut für Psychiatrie in München. „Wir könnten unseren Alltag gar nicht bewältigen, wenn es keinen Stress gäbe und wir kein funktionierendes Stresssystem hätten.“ Stress ist also per se nichts Negatives. Das Stresshormon Cortisol etwa hilft […]
Stress besonders stark, der unkontrollierbar und unberechenbar ist, zum Beispiel bei
Aus der Forschung direkt in die Schule
sie werden ständig neu gebildet – zum Beispiel im Verkehr, in Kraftwerken oder bei