An unserem Gymnasium im Bonner Stadtteil Tannenbusch kommt eine bunte Mischung von Schülern unterschiedlicher Herkunft zusammen. Ein Interesse eint aber die
werden z.B. ausrangierte PCs in unserer Bits&Bytes AG wieder fit gemacht und kommen bei
93% der Schulleitungen wollen mehr Alltagskompetenzen vermitteln. So das Ergebnis einer Studie des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie.
Lernrückstände gab es während der Pandemie nicht nur bei der Wissensvermittlung.
Auch die „Wolfsburger Allgemeine Zeitung“ berichtet, dass sich die Bürger an der Bekämpfung des EPS beteiligen können, in dem sie Nistkästen für Meisen und
Wir als Schule möchten die Stadt Telgte bei der Bekämpfung des EPS unterstützen,
Der Hauswirtschaftsraum unserer Schule hat seinen Charme vor langer Zeit eingebüßt. Nun soll er einen ganz neuen bekommen, damit im neuen Schuljahr das Kochen
Umso mehr war der Wille da dies zu verändern, sowohl bei Schülern als auch bei Lehrern
7.000 Euro erlaufen – Die Grundschule Kummer veranstaltete gemeinsam mit dem Schulförderverein Kummer am 15.09.17 um 16.00 Uhr auf dem Sportplatz einen
vorbereitet, indem ganz viele Briefe mit Anfragen an Firmen geschickt wurden, ob sie uns bei
In diesem Jahr beschloss der SchülerInnenrat einen Sponsored Walk, um damit das nahe Refugee Camp zu unterstützen.
Es gab gute Ansatzpunkte und half bei der Strukturierung.
Wie wäre es, wenn wir den Fokus nicht auf die fehlenden Ressourcen „Lehrermangel“ richten, sondern erst einmal das verwenden, was wir haben? Das ist viel mehr…
Der Anteil an Teilzeit ist bei Lehrern so groß wie nirgends anders, der Krankenstand
Zurzeit besuchen noch 16 Kinder, die mit ihren Familien aus der Ukraine geflüchtet sind, unsere Schule. Sie haben jeden Tag in den ersten zwei Stunden
Sie haben jeden Tag in den ersten zwei Stunden Deutschunterricht bei einem Lehrer
Wir wollen nun unsere Hardware ein letztes Mal austocken und hiermit ergänzen, so dass noch einige Schüler mehr zeitgleich arbeiten können. Deswegen freuen
für andere Schulen sehr kostspielig und evtl. gar nicht möglich, Medienkompetenz bei
Seit nun fast einem Jahr stellt uns das Corona-Virus vor ungeahnte Herausforderungen, insbesondere Kinder und Jugendliche treffen die Einschränkungen hart, da
benachteiligten Kontexten, deren Eltern oftmals nicht in der Lage sind, ihre Kinder bei
