KI | Neuronale Netze | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-neuronale-netze
ein künstliches neuronales Netz auch trainiert werden, entsprechende Vorhersagen bei
Dein Suchergebnis zum Thema: bei
Medienkonzepte | Praxisbeispiele | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medienkonzepte-praxisbeispiele
Fokus Themen im Fokus Medienkonzepte | Praxisbeispiele Um die Schulen weiterhin bei
Lerneinheit "Open Roberta 2.0" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kinderleicht-programmieren-im-open-roberta-lab
Aufgabenstellungen angeleitet selbstständig Programme umzusetzen: Unterstützungshilfen bei
Schüler | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/schueler
Weiterleitung ByCS) In diesem Bereich finden Schülerinnen und Schüler Untersützung bei
Impressum | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/impressum
Dieser Haftungsausschluss gilt nicht, soweit die Vorschriften des § 839 BGB (Haftung bei
Förderung der Kompetenz "Produzieren und Präsentieren" im 1:1-Setting | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/foerderung-der-praesentationskompetenz-durch-das-1-1-setting
medienproduktives Arbeiten im digitalen Raum Welche Chancen bietet das 1:1-Setting bei
Algorithmische Diskriminierung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/algorithmische-diskriminierung
Algorithmus ist eine einfache Anleitung oder ein Bündel von Handlungsanweisungen, die bei
#whomademyclothes – Deine Kleidung, deine Verantwortung? | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/whomademyclothes-deine-kleidung-deine-verantwortung
Der teachSHARE-Kurs „#whomademyclothes – Deine Kleidung, deine Veranwortung?“ liefert eine exemplarische Digitale Lernaufgabe (DigLA) nach den Kriterien des Faches Politik und Gesellschaft zum Thema „Globale Modeindustrie“.
Dabei haben die Lernenden die Möglichkeit, bei zentralen Teilaufgaben zwischen Darstellungsformen
Lebensraum Erde: Energie | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lebensraum-erde-energie
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit folgenden Fragestellungen:Was sind die wichtigsten Energieträger in Deutschland? Wie funktioniert die Gewinnung von Energie aus erneuerbaren und nicht erneuerbaren Energieträgern?Was ist der ökologische Fußabdruck?
Individuum Möglichkeit der Selbststeuerung von Lernort, -Tempo und -Zeitpunkt Autonomie bei
Die Aktivität "Test" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-test
Leistungen beobachten – erheben – bewerten: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Test“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Anders als bei nicht-digitalen Testformaten erhalten Sie und natürlich auch die Schülerinnen