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Fische in Österreich | Biologie | SchuBu

https://de.schubu.org/p354/heimische-fische

Durch die Zerstörung des Lebensraums und die Veränderung des Klimas sind mittlerweile viele Fischarten gefährdet und einige sogar vom Aussterben bedroht. Das ist auch deshalb ein großes Problem, weil Fische ein wesentlicher Teil des natürlichen Nahrungskreislaufs sind. Fische wie Forellen, Saiblinge und Karpfen liefern uns als Nahrungsmittel wichtige Nährstoffe.
von Fisch sollte man sich genau über die Herkunft, die Fangmethode, die Haltung (bei

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Atmung | Biologie | SchuBu

https://de.schubu.org/p212/die-atmung

Warum atmen wir? Wir benötigen Sauerstoff aus der Luft, um aus den aufgenommenen Nährstoffen Energie gewinnen zu können! Dazu nehmen wir über die Lunge Sauerstoff auf, welcher durch das Blut zu den Organen transportiert wird. Über das Atmungssystem wird auch das Stoffwechselendprodukt Kohlenstoffdioxid abgegeben.
Welche, darin unterscheiden sich Brust- und Bauchatmung: Bei der Brustatmung hebt

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Basistraining | Deutsch | SchuBu

https://de.schubu.org/p711/basistraining

Diese Seite beinhaltet eine Zusammenfassung der wichtigsten Informationen dieses Kapitels und dazugehörige Aufgaben zum Üben. Zusätzlich gibt es in den Deutschbausteinen Übungen für Schüler*innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Beim Kompetenzcheck kann man selber überprüfen, wie aufmerksam man dieses Kapitel durchgearbeitet hat.
Fall (Dativ): am, aus, bei, mit, von, seit, zu, außer, hinter, nach … Diese Präpositionen

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Erdbeben | Geografie | SchuBu

https://de.schubu.org/p71/erdbeben

Zu den gefürchtetsten Katastrophen gehören Erdbeben und deren Begleiterscheinungen. Manchmal entstehen sie durch Vulkanausbrüche, Bergstürze oder einstürzende Hohlräume. Die weitaus häufigere Ursache ist jedoch die Verschiebung der Kontinentalplatten.
Abb. 5 Die Richterskala Da die Richterskala bei höheren Werten allerdings ungenau

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Das Nervensystem | Biologie | SchuBu

https://de.schubu.org/p215/das-nervensystem

Das Nervensystem besteht aus Gehirn, Rückenmark und Nerven. Alltägliche Abläufe wie das Schreiben am Computer, das Lösen von Rechenaufgaben oder das Fangen eines Balles sind nur durch die Leistungen unseres Nervensystems möglich. Unser Gehirn ist Herausforderungen gewachsen – so lernen wir täglich Neues dazu!
Stell dir deine Bewegungen im Turnunterricht bei einem Ballspiel vor.

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Basistraining | Deutsch | SchuBu

https://de.schubu.org/p554/basistraining

Diese Seite beinhaltet eine Zusammenfassung der wichtigsten Informationen dieses Kapitels und dazugehörige Aufgaben zum Üben. Zusätzlich gibt es in den Deutschbausteinen speziell Übungen für Schüler*innen, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Beim Kompetenzcheck kann man selbst überprüfen, wie aufmerksam man dieses Kapitels durchgearbeitet hat.
Bei Fremdwörtern ist meist durch Aussprache und/oder Rechtschreibung noch deutlicher

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Biomasse | Geografie | SchuBu

https://de.schubu.org/p95/biomasse

Pflanzen (Mais oder die ölhaltige Pflanze Raps), pflanzliche Reste (Stroh) und auch tierische Ausscheidungen (Gülle), werden schon lange zum Heizen, als Kraftstoff oder zur Gewinnung von elektrischer Energie genutzt.
sich zum Unterschied zur Sonnen- und Windenergie hervorragend speichern, kann also bei

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Lehrplanbezug | Digitale Grundbildung | SchuBu

https://de.schubu.org/p1153/

Auf dieser Seite findet man didaktische Grundsätze sowie Tipps für die Jahresplanung und die Arbeit mit den Lernzielen. Darüber hinaus werden im Kompetenzraster Kompetenz- und Anwendungsbereiche in Digitale Grundbildung 4 im Hinblick auf den österreichischen Lehrplan aufgeschlüsselt.
Bei der Bearbeitung von Bildern können die Schülerinnen und Schüler auch kreativ

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