Die meisten Pflanzen sind an ihren Standort gebunden. Sie verbreiten sich, indem sie dafür sorgen, dass ihre Früchte oder Samen an andere Orte gelangen, wo neue Pflanzen wurzeln und sich weiterentwickeln können. Dafür haben sie unterschiedliche Strategien entwickelt.
Ist die Frucht reif, reißen ihre Wände bei Druckeinwirkung auf und die Samen werden
Obwohl zwischen den Teilchen nichts ist, können sie stabile Materie aufbauen. Die 3 klassischen Zustandsformen (Aggregatzustände) der Materie sind fest, flüssig und gasförmig.
einem Druckkochtopf zunutze: Durch den höheren Druck (1,8 bar) siedet Wasser erst bei
Durch die Zerstörung des Lebensraums und die Veränderung des Klimas sind mittlerweile viele Fischarten gefährdet und einige sogar vom Aussterben bedroht. Das ist auch deshalb ein großes Problem, weil Fische ein wesentlicher Teil des natürlichen Nahrungskreislaufs sind. Fische wie Forellen, Saiblinge und Karpfen liefern uns als Nahrungsmittel wichtige Nährstoffe.
von Fisch sollte man sich genau über die Herkunft, die Fangmethode, die Haltung (bei
Warum atmen wir? Wir benötigen Sauerstoff aus der Luft, um aus den aufgenommenen Nährstoffen Energie gewinnen zu können! Dazu nehmen wir über die Lunge Sauerstoff auf, welcher durch das Blut zu den Organen transportiert wird. Über das Atmungssystem wird auch das Stoffwechselendprodukt Kohlenstoffdioxid abgegeben.
Welche, darin unterscheiden sich Brust- und Bauchatmung: Bei der Brustatmung hebt
Nahrung soll nicht nur schmecken, sondern den Körper auch mit wichtigen Nährstoffen versorgen. Für die Gesunderhaltung ist daher entscheidend, aus dem breiten Angebot das Richtige auszuwählen!
Beachte, dass Lebensmitteln bei der Zubereitung oder Verarbeitung Zutaten zugegeben
Diese Seite beschreibt wichtige Elemente des Lehrplans. Es wird exemplarisch aufgezeigt, wie mit SchuBu die Kompetenzbeschreibungen mit Anwendungsbereichen aus dem Alltag verknüpft werden können.
Chemische Reaktionen Bei chemischen Reaktionen werden Stoffe unter Energiebeteiligung
Die SchuBu-KI Schubuki ist eine Künstliche Intelligenz, die im Schulunterricht hilft. Sie hilft Lehrenden beim automatisierten Korrigieren und beim Finden von Ideen. Schüler und Schülerinnen lernen im sicheren Rahmen den Umgang mit KIs und spielen mit Schubuki so, dass es sie beim Nachdenken anregt.
Bei jedem Teil müssen sie entscheiden, ob er passt oder ob sie Alternativen generieren
Durch Design-Verbesserungen wird angestrebt, die digitale Welt für eine breite Palette von Menschen zugänglich zu machen und Barrieren abzubauen, um die Chancengleichheit und Nutzerfreundlichkeit zu fördern.
Bei der Umsetzung neuer digitaler Ideen ist es jedoch herausfordernd, eine ausgewogene
Der Merkur ist der Planet, der der Sonne am nächsten ist. Er ist der schnellste aller Planeten und hat keinen Mond. Es herrschen extreme Temperaturunterschiede zwischen Tag und Nacht – es gibt aber keine Jahreszeiten.
Der sonnennächste Punkt (Perihel) liegt bei 46 Millionen km, der sonnenfernste Punkt
Computerbefehle für Programme sind in Programmiersprache verfasst, damit der Computer auch versteht, was man ihm befiehlt. Mithilfe der Scriptsprache GamBu-Script machen Schüler*innen erste Schritte beim Programmieren. Sie schreiben Schleifen, Verzweigungen und Schalter für Spiele und können ihre Arbeit in der Game-Engine austesten.
Ein Befehl lautet zum Beispiel: bei berührung sage "Autsch!"
