œ ist an gleicher Stelle oder als Liste unter dem nachfolgenden Link abrufbar: https
Projektkurse in der Oberstufe bieten eine gute Gelegenheit, MINT-Themen mit externen Partnern und Unterstützung durch zdi.NRW aufzugreifen. In den Beispielen der Schiller-Schule Bochum und des Theodor-Heuss-Gymnasiums Waltrop werden die Schülerinnen und Schüler selbst aktiv.
Zudem werden Lehrkräfte hierdurch bei Gestaltung der Kurse erheblich unterstützt.
Wie man aus einem Projekt vor der eigenen Haustür ein bundesweites und digitales macht, zeigen die Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Emmerich am Rhein mit ihrem Baumpaten-Projekt.
Sie waren es auch, die als Erste über ihre Schülerfirma bei Facebook und Instagram
Wie bunt das jüdische Leben in allen seinen Facetten sein kann, zeigt der neue Wettbewerb des Schulministeriums. Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I sind aufgerufen, die Feste des Judentums besser kennenzulernen.
Schüler ermöglicht und trägt zur Stärkung der Vielfalt in unserer Gesellschaft bei
An dieser Stelle möchte ich mich zunächst für Ihr bisheriges Engagement bei der Gewinnung
Diese Veränderung war anlässlich der Priorisierung bei der Test-Auswertung in Folge
Geschlechtergerechtigkeit ist eine wichtige Grundlage unserer Demokratie. Daher muss schulische Demokratiebildung auch Geschlechteraspekte berücksichtigen. Wie kann das gelingen?
Geschlechterungleichheiten zeigen sich bis heute beispielsweise beim Vermögen, bei
weitere Fachkräfte einzustellen, die das Lehren und Lernen unterstützen.   Bei
Hier finden Sie die Kontaktdaten der Beratungsstellen in Ihrer Nähe.
Wesel Telefon: 0281 207 2228 rsb[at]kreis-wesel.de (rsb[at]kreis-wesel[dot]de) https
Absatz 4 der Coronabetreuungsverordnung verpflichtet, den Zugang zum Unterricht bei
